Préparer les devoirs n°6 et n°7 de philo

Ce que cette page ne contient pas : ni les sujets (ils ne sont pas encore publiés), ni une solution, ni une copie rédigée, ni un sujet qui leur ressemblerait. Les devoirs sont des travaux personnels notés : tu les composes seul. Elle contient ce que le cours du Cned t’a appris à faire, les exercices du Cned à refaire avant, et la check-list de dépôt. Si tu veux, PEGASUS relit ta copie avant le dépôt et te signale uniquement les écarts de méthode (problème absent, plan qui ne progresse pas, transitions, conclusion qui ne répond pas) — sans rien écrire à ta place.

1 · Les compétences évaluées

Devoirs n°6 et n°7 Les sujets ne sont pas encore publiés : être prêt pour une dissertation comme pour une explication de texte — le n°6 en 4 h à déposer, le n°7 en ligne. diapos · verrouillage
Devoirs n°6 et n°7 Mobiliser le cours de la séquence 5 (liberté, devoir, bonheur) comme arguments et références expliquées, sans le réciter. diapos · verrouillage
Devoirs n°6 et n°7 Manier les distinctions de la séquence : volonté ou désir, indépendance ou autonomie, contrainte, obligation, nécessité, conformément au devoir ou par devoir, plaisir, joie, bonheur, fin ou moyen. diapos · verrouillage
Devoirs n°6 et n°7 Construire un problème et un plan qui progresse — la leçon sur le devoir en donne un modèle (chaque partie éclaire un mot du sujet). diapos · verrouillage
Devoirs n°6 et n°7 Expliquer un texte pas à pas : les textes du cours (Augustin, Spinoza, Descartes, Nietzsche, Freud, Kant) en sont l’entraînement. diapos · verrouillage
Devoirs n°6 et n°7 Citer et attribuer sans erreur : ne recopier aucun des écarts relevés dans le cours (Sartre 1943, Lafuma 148…). diapos · verrouillage

Liste établie à partir des fiches méthode du Cned, du cours de la séquence 5 et des consignes générales des devoirs (les sujets ne sont pas connus de PEGASUS).

2 · Les méthodes du Cned à avoir dans la main

Analyser le sujet

Analyser les termes (plusieurs sens ? définitions, exemples, termes voisins et opposés) puis la question : cas concrets, réponses possibles, enjeux.

📘 Cned — Méthodologie de la dissertation, fiche 2

Le présupposé

Repérer l'idée affirmée implicitement par le sujet (« faire ce que l'on veut » suppose qu'on sait ce qu'on veut), l'examiner, la remettre en question.

📘 Cned — Méthodologie de la dissertation, fiche 2 · partie 1 de la séquence

Problème ≠ enjeu

Le problème est une tension qui découle de l'analyse ; l'enjeu est ce qu'on gagne à répondre.

📘 Cned — Méthodologie de la dissertation, fiche 3

Éclairer les mots du sujet

Le cours sur le devoir fait porter chaque partie sur un mot (« nous », « faire notre devoir », « devoir ») — un modèle, à ne pas appliquer mécaniquement.

📘 Cned — partie 2, « Un point de méthode »

Une partie

Thèse annoncée et expliquée, arguments (« pourquoi ? »), exemple analysé, référence expliquée, distinctions, puis transition : bilan + objection.

📘 Cned — Méthodologie de la dissertation, fiche 4

Conclusion

Reprendre la question et le problème, résumer l'argumentation, répondre.

📘 Cned — Méthodologie de la dissertation, fiche 5

Si c'est un texte

Lire stylo en main, trouver le problème et la thèse, découper le plan, expliquer les moments en demandant « pourquoi ? », sans paraphrase.

📘 Cned — Explication de texte, fiches 2 et 3 · mises en activité de la séquence

Devoir en ligne

Le n°7 se fait en un seul essai, dans l'ordre, sans retour en arrière, envoi automatique à la fin du temps : lire chaque question en entier avant de valider.

📘 Cned — page Devoirs, consignes des devoirs à correction automatisée

Temps

Pour le n°6 : 4 h au total, brouillon de 1 h à 2 h au plus en notes, puis rédaction directe sur la copie et relecture.

📘 Cned — Méthodologie de la dissertation, fiche 1

3 · L'entraînement, à faire avant

Tout ce qui suit vient du cours de la séquence 5 (ses mises en activité) : on s'entraîne à la méthode, jamais sur le sujet d'un devoir.

4 · Le jour des devoirs

N°6 (4 h, à déposer) : lis d’abord la nature de l’exercice et ses consignes. Dissertation : brouillon d’1 h à 2 h au plus, en notes — analyse des termes et de la question, présupposé, problème, trois parties (thèse, arguments, exemple, référence, transition). Explication : lecture stylo en main, problème, thèse, plan du texte, moments significatifs. Puis rédaction directe et 15 minutes pour relire.

N°7 (en ligne) : lis la durée et les règles affichées en tête ; un seul essai, dans l’ordre, sans retour en arrière ; un créneau calme et sans interruption.

5 · Check-list des devoirs n°6 et n°7

Les cases cochées restent enregistrées dans ce navigateur seulement. Sources : feuille de route de la séquence 5, page « Devoirs » (répartition, modèles de copie, consignes des devoirs en ligne), méthodologie de la dissertation et calendrier 2026-2027 (lus le 18.10.2026).