Préparer le devoir n°3

Ce que cette page ne contient pas : ni les questions du devoir (il est en ligne, il n’est pas dans le dossier et ses modalités ne sont pas encore publiées), ni des réponses, ni d’exercice qui lui ressemble. Le devoir est noté : tu le fais seul. Cette page contient ce que la séquence 2 t’a appris, les activités du Cned à refaire avant, et la check-list à lire juste avant de cliquer.

1 · Les compétences évaluées

Partie 1 L’atmosphère primitive et ses indices, l’eau liquide, la baisse du CO₂, le dioxygène et la biodiversité, l’ozone et les UV. diapos · verrouillage
Partie 2 Le système climatique : climat et météo, indicateurs, gaz à effet de serre, forçage radiatif, rétroactions, rôle de l’océan, niveau de la mer. diapos · verrouillage
Partie 3 Les modèles climatiques, leur validation, l’origine humaine du réchauffement, les projections et les scénarios. diapos · verrouillage
Documents Lire un diagramme d’état, un spectre d’absorption, une courbe de température ou de CO₂, une carte d’anomalies ; prélever une valeur exacte. diapos · verrouillage
Démarche La nature du savoir scientifique (NAT) : réfutabilité, savoir ≠ croyance, rôle des modèles et de la communauté scientifique. diapos · verrouillage

Liste établie à partir de la feuille de route et des objectifs de la séquence 2 (le contenu du devoir n’est pas connu de PEGASUS).

2 · Les méthodes du Cned à avoir dans la main

Lire la question en entier

Repérer le verbe (relever, comparer, expliquer) et l’objet ; en ligne, lire chaque proposition jusqu’au bout avant de valider.

📘 Cned — devoir n°2 (format en ligne)

Climat ou météo ?

Une valeur ponctuelle (un jour, un lieu) est météorologique ; le climat se lit sur des moyennes de longue durée et de grande échelle.

📘 Cned P2, objectifs

Signe d’une rétroaction

Elle amplifie la perturbation : positive (vapeur d’eau, albédo, permafrost, clathrates) ; elle la freine : négative (végétaux, puits de CO₂).

📘 Cned P2 « Retenir » · P3 s’entraîner

Niveau de la mer

Dilatation thermique + glaces continentales ; la banquise flotte déjà.

📘 Cned P2, objectifs + « Retenir »

Lire un graphique

Unités, échelle de temps (années, milliers, millions), tendance, valeurs extrêmes ; dire de quel document vient la donnée.

📘 Cned — livret des corrigés

Diagramme d’état

Placer le point (température, pression) et lire la zone : solide, liquide ou gaz.

📘 Cned P1, s’entraîner 1

Dates de la séquence

4,6 Ga (Terre), ≥ 3,5 Ga (photosynthèse), 2,4 Ga (oxygénation), +1 °C en 150 ans, −120 000 ans (interglaciaire).

📘 Cned P1 et P2 « Retenir »

Savoir ou croyance ?

Un énoncé scientifique peut être mis à l’épreuve (réfutable) ; une opinion ou un dogme non.

📘 Cned — encadrés NAT

3 · L'entraînement corrigé du Cned, à faire avant

4 · Le jour du devoir

Les modalités du devoir n°3 seront affichées dans « Devoirs — Partie 2 » de ton espace : lis-les avant de cliquer (durée, nombre d’essais, ordre des questions). Si le format est celui du devoir n°2 (en ligne, un seul essai), chaque réponse validée est définitive : lis la question, le document et toutes les propositions, prélève la donnée utile, puis tranche avec une notion du cours.

Les réflexes de la séquence : atmosphère primitive N₂, CO₂, H₂O, sans O₂ · CO₂ plus soluble dans l’eau froide · photosynthèse ≥ 3,5 Ga, oxygénation 2,4 Ga · climat = moyennes · forçage radiatif = reçu − émis · albédo, vapeur d’eau, permafrost, clathrates = rétroactions positives ; végétaux = négative · la banquise ne fait pas monter la mer · aérosols = refroidissement.

5 · Check-list juste avant de cliquer

Les cases cochées restent enregistrées dans ce navigateur seulement. Sources : feuille de route, fiches « Retenir » et livret des corrigés de la séquence 2, page « Devoirs » (modalités du devoir n°2, même format en ligne), calendrier des devoirs 2026-2027 (lus le 18.10.2026).