PEGASUS · BAC · Cned — Mathématiques (spécialité) · SÉQUENCE 2 / 15

Séquence 2 — Les suites

⭐ Le geste central : uₙ₊₁ = a uₙ + b → vₙ = uₙ − α géométrique → uₙ → limite, avec une récurrence rédigée en trois étapes et un algorithme de seuil à la fin.

📊 Cours Cned : séance 1 (15 p.), séance 2 (16 p.), séance 3 (28 p.), séance 7 « Entraînement au bac » (22 p.), synthèse (6 p.) — 87 pages lues en entier (OCR page par page). Séances 4, 5, 6 : activités interactives en ligne, non téléchargeables. 🎙️ Oral : 3 « minutes du prof » (≈ 7 min 20) non transcrites — couche déclarée. 🧮 Python : toutes les valeurs recalculées (valeurs_seq2.py, 0 échec) — 5 écarts dans les corrigés du Cned (1 550 → 1 512,5 · « arithmétique » → géométrique · 10,54 → 10,544 · 7 × (⅓)ⁿ → 6 × (⅓)ⁿ · tableau tronqué) + 3 coquilles. 📝 Devoir n°1 (🟦 à déposer, semaine 42) : séquences 1 et 2, 2 h, conditions d'examen. 25 micro-notions, ≈ 280 min.
Verrouillage séq. 2
0/25
← Cours du Cned (maths)🎞️ Diapos 2.0🧠 Page blanche📝 Préparer le devoir n°1

Ordre de travail conseillé : séance 1 → 2 → 3, puis les cinq sujets commentés de la séance 7 en cachant la solution, puis la page blanche, puis la page « Préparer le devoir n°1 », et enfin le devoir lui-même en 2 h, seul, sans documents. Le devoir n°1 porte aussi sur la séquence 1 (dénombrement) : verrouillage de la séquence 1.

▶

N1 · 📏 Vocabulaire des suites

séance 1, p. 1-2
0/2
⬜

Suite, rang, terme, deux modes de définition

~8 min
📊 COURS CNED
Séance 1, § 1.A : une suite est une fonction définie sur ℕ (ou sur les entiers ≥ n₀). uₙ = terme de rang n ; (uₙ) = la suite. Définition explicite uₙ = f(n) ou par récurrence (u₀ et uₙ₊₁ = f(uₙ)).
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée les « minutes du prof » de la séquence (Les suites 1/4, 2/4, 3/4, ≈ 7 min 20 en tout) ne sont pas transcrites : à regarder sur la plateforme.
⚠️ PIÈGE
Ne pas confondre uₙ₊₁ (terme suivant) et uₙ + 1 (terme plus un).
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Première question classique : « calculer u₁ et u₂ » — à faire à la main avant toute calculatrice (le Cned insiste).
⬜

Monotone, majorée, minorée, bornée

~10 min
📊 COURS CNED
Séance 1, § 1.B-1.C : croissante si uₙ₊₁ ≥ uₙ pour tout n ≥ n₀ ; majorée s'il existe M avec uₙ ≤ M ; bornée = majorée et minorée. Si uₙ = f(n) avec f croissante sur [n₀ ; +∞[, (uₙ) est croissante (réciproque fausse).
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
f croissante ⇒ suite croissante ne vaut que pour uₙ = f(n). Pour uₙ₊₁ = f(uₙ), on passe par la récurrence (séance 2, exemple 6).
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
« Montrer que la suite est croissante » : dans les sujets commentés, l'indication du Cned est toujours « étudiez le signe de uₙ₊₁ − uₙ ».
▶

N2 · ➕ Suites arithmétiques et géométriques

séance 1, p. 2-4 · synthèse § 2-3
0/2
⬜

Suite arithmétique : uₙ, variations, somme

~12 min
📊 COURS CNED
uₙ₊₁ = uₙ + r ; uₙ = uₚ + (n − p) r ; croissante si r > 0. Somme = nombre de termes × moyenne des extrêmes ; 1 + 2 + … + n = n(n + 1)/2.
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
Nombre de termes de uₚ à uₙ : n − p + 1. Le 12ᵉ terme d'une suite qui commence à u₀ (ou au mois 1) ajoute 11 raisons — le corrigé de l'exercice D écrit « 1 100 + 12 × 37,5 = 1 550 », la bonne valeur est 1 512,5.
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Exercice D (contrats) : total 15 675 €, taux équivalent ≈ 3,07 % par balayage au tableur. Montrer qu'une suite est arithmétique : calculer uₙ₊₁ − uₙ et trouver une constante.
⬜

Suite géométrique : uₙ, variations, somme

~12 min
📊 COURS CNED
uₙ₊₁ = q uₙ ; uₙ = uₚ qⁿ⁻ᵖ ; (qⁿ) croissante si q > 1, décroissante si 0 < q < 1, alternée si q < 0. Somme : premier terme × (1 − q^nb de termes)/(1 − q) ; 1 + q + … + qⁿ = (1 − qⁿ⁺¹)/(1 − q).
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
Exposant de la somme = nombre de termes, pas n. Le « onzième terme » d'une suite qui démarre à u₀ est u₁₀ (exercice C : 5q¹⁰ ≈ 1 008 ⇒ q = −1,7).
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Montrer qu'une suite est géométrique : exprimer vₙ₊₁ en fonction de vₙ et faire apparaître vₙ₊₁ = q vₙ (c'est la forme rappelée dans les indications des devoirs).
▶

N3 · 🔁 Suites arithmético-géométriques

séance 1, p. 4-13
0/4
⬜

L'exemple uₙ₊₁ = 6 − 0,5uₙ

~12 min
📊 COURS CNED
u₀ = 1 ; u₁ = 5,5 ; u₂ = 3,25 ; u₃ = 4,375. Tableur : =6−0,5*B2 recopiée vers le bas. Représentation en escalier avec y = x. vₙ = uₙ − 4 géométrique de raison −0,5, v₀ = −3 ⇒ uₙ = 4 − 3(−0,5)ⁿ.
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée les « minutes du prof » de la séquence (Les suites 1/4, 2/4, 3/4, ≈ 7 min 20 en tout) ne sont pas transcrites : à regarder sur la plateforme.
⚠️ PIÈGE
La suite n'est pas monotone (raison négative : alternée autour de 4). Sur TI, décalage d'indices (n + 1 → n, n → n − 1).
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Construction en escalier et lecture graphique d'une conjecture : classique en début d'exercice de bac.
⬜

La méthode générale (point fixe α)

~10 min
📊 COURS CNED
Séance 1, remarques p. 10 : uₙ₊₁ = a uₙ + b (a ≠ 1, b ≠ 0). Résoudre x = a x + b → α ; poser vₙ = uₙ − α, géométrique de raison a ; puis uₙ = v₀ aⁿ + α.
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
La raison de (vₙ) est le coefficient a, jamais b. Toujours remplacer uₙ par vₙ + α pour aboutir à vₙ₊₁ = a vₙ.
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Tous les sujets commentés de la séance 7 utilisent cette méthode (Malthus mis à part) : cétacés α = 1 520, café α = 10, probabilités α = 2/5. Le devoir n°1 aussi porte sur ce type de suite — la page « Préparer le devoir » rappelle la méthode, sans le sujet.
⬜

Algorithme de seuil « Tant que »

~10 min
📊 COURS CNED
N ← 0 ; U ← u₀ ; Tant que la condition voulue est fausse : N ← N + 1, U ← f(U) ; afficher N. Exemple : 4 − A < uₙ < 4 + A → 5 pour A = 0,1, 9 pour A = 0,01.
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
La condition du Tant que est la négation de ce qu'on cherche (u ≥ 2 000 pour trouver u < 2 000). Le seuil ne prouve pas que les termes suivants restent dans l'intervalle.
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
« Recopier et compléter l'algorithme » et « écrire un programme Python » : présents dans 4 sujets commentés sur 5 ; il faut ensuite interpréter n (année, minute, mois).
⬜

Exercices A et B : suite auxiliaire donnée

~14 min
📊 COURS CNED
A : uₙ₊₁ = 2uₙ/(2 + 3uₙ), vₙ = 1 + 2/uₙ arithmétique de raison 3 ⇒ uₙ = 2/(3n + 2). B : uₙ₊₁ = ½uₙ + 2n − 1, vₙ = uₙ − 4n + 10 géométrique (½ ; 11) ⇒ uₙ = 11(½)ⁿ + 4n − 10, Sₙ = 2n² − 8n + 12 − 11(½)ⁿ.
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
Pour prouver « ni arithmétique ni géométrique », un contre-exemple sur les premiers termes suffit (u₁ − u₀ ≠ u₂ − u₁).
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
La somme Sₙ se découpe en sommes connues (géométrique, Σk, constante × (n + 1)) — compétence « somme de termes » du programme.
▶

N4 · 🪜 Le raisonnement par récurrence

séance 2, p. 1-5 · synthèse § 4
0/3
⬜

L'axiome et les 3 étapes

~12 min
📊 COURS CNED
Séance 2, § 2 : P vraie au rang n₀ (initialisation) et, pour un k ≥ n₀ quelconque, Pₖ ⇒ Pₖ₊₁ (hérédité) ⇒ Pₙ vraie pour tout n ≥ n₀ (conclusion). « Pₖ vraie » = hypothèse de récurrence. Images : dominos, échelle.
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée les « minutes du prof » de la séquence (Les suites 1/4, 2/4, 3/4, ≈ 7 min 20 en tout) ne sont pas transcrites : à regarder sur la plateforme.
⚠️ PIÈGE
L'hérédité se démontre pour un k quelconque : on ne suppose jamais « vraie pour tout k » (ce serait supposer le résultat).
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Les consignes du devoir n°1 demandent d'écrire distinctement P(n), puis les trois étapes : c'est noté.
⬜

Rédiger : démontrer une formule (exemples 1-2)

~12 min
📊 COURS CNED
u₀ = 2, uₙ₊₁ = 2uₙ − 3 ⇒ uₙ = 3 − 2ⁿ. u₀ = 1, uₙ₊₁ = 10uₙ − 9n − 8 : on calcule 2, 3, 4… on conjecture uₙ = n + 1 puis on démontre.
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
Partir de uₖ₊₁ (relation de récurrence), injecter l'hypothèse, arriver à la forme voulue — ne pas partir du résultat.
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
« Conjecturer puis démontrer » : schéma fréquent ; la conjecture se fait sur 3-4 termes calculés.
⬜

Exercices : cubes, divisibilité, Bernoulli, n!

~14 min
📊 COURS CNED
Σk³ = (n(n + 1)/2)² · 3²ⁿ − 2ⁿ multiple de 7 · (1 + x)ⁿ ≥ 1 + nx (x ≥ 0) · (uⁿ)′ = n u′ uⁿ⁻¹ · n! > 2ⁿ pour n ≥ 4.
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
Multiple de 7 : écrire « = 7N avec N ∈ ℤ » et le réutiliser. Coquilles du corrigé de l'exercice 1 : « e₂ = 1 + 2 + 3 » (e₂ = 3) et « uₙ » au lieu de cₙ dans la conclusion ; exemple 3 : « 10ᵏ⁺¹ + 1 » au lieu de 10ᵏ⁺¹ − 1.
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Bernoulli sert en séance 3 à démontrer lim qⁿ = +∞ pour q > 1 — démonstration au programme.
▶

N5 · 🛡️ Récurrence : bornes, variations, pièges

séance 2, p. 2-8
0/3
⬜

Montrer qu'une suite est bornée (exemple 5)

~10 min
📊 COURS CNED
u₀ = 10, uₙ₊₁ = √(uₙ + 6) : 3 ≤ uₖ ≤ 10 ⇒ 9 ≤ uₖ + 6 ≤ 16 ⇒ 3 ≤ uₖ₊₁ ≤ 4 ≤ 10 car √ est croissante sur [0 ; +∞[.
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
Chaque passage d'inégalité se justifie (fonction croissante, ajout d'une constante, multiplication par un positif).
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Cétacés : uₙ ≥ 1 520 par récurrence (0,95uₖ ≥ 1 444 puis + 76). Le même geste revient dans le devoir n°1 (une majoration par récurrence).
⬜

Variations : 3 méthodes

~10 min
📊 COURS CNED
① signe de uₙ₊₁ − uₙ ; ② récurrence sur uₙ₊₁ ≤ uₙ (exemple 6 : u₁ = 4 ≤ 10, puis √ croissante) ; ③ uₙ = f(n) et variations de f. Option : tout en une fois, 3 ≤ uₙ₊₁ ≤ uₙ ≤ 10.
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
Avec la différence, on utilise souvent une borne déjà démontrée (cétacés : uₙ ≥ 1 520 ⇒ −0,05uₙ + 76 ≤ 0).
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Enchaînement-type au bac : borne par récurrence → variations → convergence monotone.
⬜

Les pièges : initialisation, hérédité limitée, inégalités

~12 min
📊 COURS CNED
10ⁿ + 1 : héréditaire mais jamais vraie (somme des chiffres = 2). uₙ₊₁ = uₙ + E(uₙ/100) : uₙ = 100 + n jusqu'à u₁₀₀ = 200, puis u₁₀₁ = 202. 3,9 < uₖ < 4,1 ⇒ 3,95 < uₖ₊₁ < 4,05 (en multipliant par −0,5, l'ordre change).
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
Un contre-exemple suffit à montrer qu'une conjecture est fausse — et l'obtenir par un algorithme est un raisonnement valable (Cned, p. 7).
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
La faute de signe en multipliant une inégalité par un négatif est la plus fréquente dans une hérédité.
▶

N6 · 🎯 Suites convergentes

séance 3, p. 1-8
0/3
⬜

Définition de la convergence

~10 min
📊 COURS CNED
lim uₙ = ℓ : tout intervalle ouvert contenant ℓ contient tous les termes à partir d'un certain rang. 1/n, 1/n², 1/√n, 1/nᵏ → 0. Sinon : divergente (limite infinie ou pas de limite).
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
« Divergente » ne veut pas dire « tend vers l'infini » : (−1)ⁿ diverge sans limite.
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Application 1 : uₙ ∈ ]1 − r ; 1 + r[ dès que n > −2 + 3/r. Rarement demandé au bac, mais la définition éclaire la notion de seuil.
⬜

Unicité, bornée, opérations, uₙ ≤ ℓ

~10 min
📊 COURS CNED
Limite unique (démonstration par l'absurde) ; convergente ⇒ bornée ; somme, produit, k·, quotient (ℓ′ ≠ 0) ; si (uₙ) croissante converge vers ℓ, alors uₙ ≤ ℓ (démonstration au programme).
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
Bornée n'implique pas convergente ((−1)ⁿ).
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
« Par passage à la limite », un encadrement des termes donne un encadrement de ℓ (exemple √(uₙ + 6) : 3 ≤ ℓ ≤ 10).
⬜

Théorème des gendarmes

~12 min
📊 COURS CNED
uₙ ≤ vₙ ≤ wₙ à partir d'un rang, uₙ et wₙ → ℓ ⇒ vₙ → ℓ (admis). Ex. : (sin n − 2n)/(n + 1) → −2 ; Σ 1/(n + √k) (k de 0 à n) entre (n + 1)/(n + √n) et (n + 1)/n → 1.
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
Les deux bornes doivent tendre vers la même limite ; diviser par un nombre négatif (3 − 2n pour n ≥ 2) change le sens (exercice 3, dₙ).
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Outils d'encadrement : −1 ≤ (−1)ⁿ, sin, cos ≤ 1 ; majorer chaque terme d'une somme puis multiplier par le nombre de termes ; majorer par qⁿ avec 0 < q < 1.
▶

N7 · ♾️ Limites infinies, opérations, comparaison, qⁿ

séance 3, p. 8-16
0/5
⬜

Limites infinies et les 4 formes indéterminées

~12 min
📊 COURS CNED
lim = +∞ : tout ]A ; +∞[ contient tous les termes à partir d'un rang. √n, n, nᵏ → +∞. Tableaux somme / produit / inverse / quotient. FI : ∞ − ∞ · 0 × ∞ · ∞/∞ · 0/0. 1/vₙ avec vₙ → 0⁺ ⇒ +∞.
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
Pour l'inverse d'une suite qui tend vers 0, il faut son signe (0⁺ ou 0⁻).
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Chaque étape se justifie par « par somme », « par produit », « par quotient » — c'est ce que vérifie le correcteur.
⬜

Lever une FI : factoriser par le terme dominant

~12 min
📊 COURS CNED
Polynôme : factoriser par le monôme de plus haut degré (8n − n³ = n³(8/n² − 1) → −∞). Quotient : en haut et en bas, simplifier, conclure (c-type → −3). √n − n = n(1/√n − 1) → −∞.
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
Ne pas conclure « +∞ − ∞ = 0 ». Après factorisation, chaque facteur doit avoir une limite connue.
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Calculs de limites de quotients de polynômes : exercice 1 de la séance 3 et format habituel d'une question de devoir « déterminer les limites suivantes ».
⬜

Comparaison et suites sans limite

~8 min
📊 COURS CNED
uₙ ≤ vₙ et uₙ → +∞ ⇒ vₙ → +∞ ; vₙ → −∞ ⇒ uₙ → −∞ (démonstration au programme). n² + (−1)ⁿ ≥ n² − 1 → +∞. (−1)ⁿ, sin n, n cos n : pas de limite.
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
Pour +∞ il suffit d'une minoration (pas besoin d'encadrer) ; pour une limite finie, il faut les gendarmes.
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Exercice 3 de la séance 3 : 2n² − (−1)ⁿ → +∞, sin(√n) − n³ → −∞, (2/3)ⁿ sin n → 0.
⬜

Limite de qⁿ

~10 min
📊 COURS CNED
q > 1 : +∞ (Bernoulli, x = q − 1) · q = 1 : 1 · −1 < q < 1 : 0 · q ≤ −1 : pas de limite. 1 + 1/3 + … + (1/3)ⁿ → 3/2 ; 2ⁿ + 2ⁿ⁺² − 2ⁿ⁺³ = −3 × 2ⁿ → −∞ ; 3ⁿ − 7ⁿ → −∞.
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
Écrire la justification « car −1 < q < 1 » à chaque fois (le Cned le fait dans toutes ses solutions).
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Dernière étape des 5 sujets commentés : lim 0,95ⁿ = 0, lim 0,8ⁿ = 0, lim (−¼)ⁿ = 0, lim (⅓)ⁿ = 0 ⇒ limite de uₙ.
⬜

Suites monotones et convergence monotone

~10 min
📊 COURS CNED
Croissante non majorée ⇒ +∞ (démonstration au programme). Croissante majorée ⇒ convergente ; décroissante minorée ⇒ convergente (admis). Exercice 5 : Σ 1/(n + k) croissante, majorée par 1 ⇒ convergente (limite ln 2 ≈ 0,69, séquence 9).
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
Le théorème ne donne pas la limite : « majorée par 1 » ne veut pas dire « tend vers 1 ».
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
« En déduire que la suite converge » après une borne et une monotonie : citer le théorème de la convergence monotone par son nom.
▶

N8 · 🏁 Entraînement au bac (séance 7)

séance 7, 22 p.
0/3
⬜

Sujets 1-2 : Malthus et cétacés

~14 min
📊 COURS CNED
Malthus : v₁₀ ≈ 10,544 M (au millième), 16 M dépassés en 1826, famine en 1846. Cétacés : uₙ₊₁ = 0,95uₙ + 76, u₁ = 2 926, uₙ ≥ 1 520, décroissante, uₙ = 1 480 × 0,95ⁿ + 1 520 → 1 520, fermeture en 2039.
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
Écarts du corrigé : « (vₙ) est donc arithmétique de raison q = 1,028 » (c'est géométrique) ; 10,54 donné au lieu du millième demandé.
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Traduire « baisse de 5 % » par × 0,95 ; formule de tableur recopiable (= 0,95*B2+76).
⬜

Sujets 3-5 : probabilités, café, suites adjacentes

~14 min
📊 COURS CNED
pₙ₊₁ = −¼pₙ + ½, pₙ = 2/5 − (3/20)(−¼)ⁿ⁻¹ → 2/5. Tₙ = 70 × 0,8ⁿ + 10 → 10 °C, seuil 40 °C à n = 4. aₙ, bₙ adjacentes : bₙ − aₙ = 6(⅓)ⁿ, aₙ + bₙ = 8 ⇒ limite 4.
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
Écarts : le corrigé écrit deux fois « uₙ = 7 × (⅓)ⁿ » alors que u₀ = 6 ; le tableau des pₙ tronque (p₇ ≈ 0,39996 noté 0,3999).
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Mélanges de thèmes (suites + probabilités totales, suites + exponentielle) : lire l'introduction, surligner les données, les parties peuvent être indépendantes.
⬜

La méthode Cned et la préparation du devoir n°1

~10 min
📊 COURS CNED
Lire tout l'énoncé ; « pour tout n » ⇒ récurrence ; signe de uₙ₊₁ − uₙ ; convergence monotone ; vₙ₊₁ = q vₙ ; « car −1 < q < 1 » ; boucle while puis interprétation. Règles d'écriture : propriétés citées avant les calculs, phrases en français sans symboles abrégés.
🎙️ ORAL
COUCHE VIDE — déclarée pas d'oral transcrit.
⚠️ PIÈGE
Le devoir se fait en 2 h, sans documents (consigne du Cned) : préparer AVANT, puis composer seul.
📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Page « Préparer le devoir n°1 » : compétences évaluées, méthodes, check-list de dépôt — sans le sujet ni sa solution.

✅ Critères de verrouillage de la séquence 2

1 · Je redonne sans erreur uₙ et la somme des suites arithmétiques et géométriques, avec le nombre de termes.

2 · Devant uₙ₊₁ = a uₙ + b, je trouve α, je montre que vₙ = uₙ − α est géométrique en partant de vₙ₊₁, et j'écris uₙ.

3 · Je rédige une récurrence complète (P(n) écrite, initialisation, hérédité, conclusion) pour une formule, une borne et une monotonie.

4 · Je cite les 4 FI et je lève une FI de quotient de polynômes par le terme dominant ; je sais utiliser gendarmes et comparaison.

5 · Je donne lim qⁿ dans les 4 cas, j'énonce la convergence monotone et je sais qu'elle ne donne pas la limite.

6 · Je refais les sujets commentés 2 (cétacés) et 4 (café) sans regarder la solution, algorithme compris.

7 · Page blanche ≥ 85 % deux jours différents.