⭐ Une question décide de tout : avec remise ? l'ordre compte ? → k-uplets nᵏ · k-listes n!/(n − k)! · combinaisons (nk) — puis ajouter les cas, multiplier les étapes.
valeurs_seq1.py, 0 échec) — 4 écarts trouvés dans les corrigés du Cned (brelan, P(G), (177), 14!) + 3 coquilles.
📝 Devoir : aucun devoir noté sur cette séquence ; elle prépare le devoir n°1 (séquence 2) et la séquence 4 (Bernoulli). 23 micro-notions, ≈ 251 min.
Cette séquence ne porte aucun devoir noté, mais elle est le vocabulaire de deux devoirs à venir : la séquence 4 (schéma de Bernoulli) compte des chemins avec (nk), et l'évaluation formative de fin de séquence est ton seul test chronométré avant le devoir n°1. Ordre de travail conseillé par le Cned : séance 1 → 2 → 3, puis l'entraînement au bac, puis l'évaluation formative en 2 h.
1 · Devant n'importe quel énoncé, je réponds en 10 secondes : avec remise ? ordre ? et je nomme l'objet (k-uplet, k-liste sans répétition, combinaison).
2 · Je redonne sans erreur les 5 formules : card(A ∪ B), card(E × F), nᵏ, n!/(n − k)!, n!/(k!(n − k)!).
3 · Je refais seul les 3 démonstrations : 2ⁿ parties, Pascal (dénombrement et calcul), Σ (nk) = 2ⁿ.
4 · Je reconstruis le triangle de Pascal jusqu'à la ligne 7 en moins de 2 minutes.
5 · Je refais le poker (partie A et B) et je retrouve 0,023 et 0,201.
6 · Page blanche ≥ 85 % deux jours différents, puis l'évaluation formative en 2 h, corrigée avec le corrigé du Cned (et les 3 corrections signalées ici).