Liste établie à partir des objectifs de la séquence 1 et des modalités du devoir (le contenu du devoir n’est pas connu de PEGASUS).
Repérer le mot interrogatif et le temps de l’auxiliaire avant de lire les réponses : c’est souvent lui qui élimine les mauvaises propositions.
Sujet + verbe, pas de do, pas de point d’interrogation : I wonder what he thinks. Question fermée : if / whether.
Verbe introducteur + that ; pronoms adaptés ; après un passé, recul d’un temps (are ⇒ were, can ⇒ could, will ⇒ would).
Dénombrable : few, a few, many ; indénombrable (information, garbage, advice) : little, a little, much.
If + prétérit (were), would + base verbale ; jamais « if I would ».
Utiliser la phrase autour du mot ; les préfixes (out- = plus que) et suffixes (-ship = état) aident à deviner.
Virgule = milliers ; thousand / million invariables ; a billion = un milliard.
Un document « publicitaire » se reconnaît à son point de vue unique, ses images, sa musique ; demander aussi qui ne parle pas.
Un devoir en ligne de 30 minutes récompense la régularité : lis chaque question et toutes ses propositions avant de valider (pas de retour possible), élimine d’abord ce qui est grammaticalement impossible, puis choisis en t’appuyant sur le contexte. Si une question bloque, réponds au mieux et avance : elle ne peut pas être laissée de côté.
Les pièges de la séquence : « What does he think » (base verbale) · pas de ? dans une question indirecte · were dans l’irréel · little + indénombrable · thousand sans s · they + verbe au pluriel · un document deals with, il ne « parle » pas.
Les cases cochées restent enregistrées dans ce navigateur seulement. Sources : page « Devoirs » d’anglais (modalités du devoir n°1), objectifs de la séquence 1, calendrier des devoirs 2026-2027 (lus le 18.10.2026).