Préparer le devoir n°1

Ce que cette page ne contient pas : ni les questions du devoir (PEGASUS ne les connaît pas et n’en imite aucune), ni des réponses. Le devoir est noté : tu le fais seul. Cette page contient ce que la séquence 1 t’a appris, les activités du cours à refaire avant, et la check-list avant de lancer le QCM.

1 · Les compétences évaluées

Culture L’art engagé en Allemagne : Kollwitz, Nena, Hundertwasser, le Mur et l’East Side Gallery (Alavi, Kinder), la musique engagée, Lindenberg ; Otto Dix en séance découverte. diapos · verrouillage
Lexique Les Wörterkisten de la synthèse : formes d’art, peinture, art engagé et causes à défendre, guerre froide, description d’image, opinion ; adjectifs en -voll / -los. diapos · verrouillage
Grammaire Le subjonctif II (wäre, hätte, würde + infinitif, modaux), les six verbes de modalité au présent et leur sens, le but avec um … zu. diapos · verrouillage
Méthode Décrire une œuvre et analyser son message ; comprendre un texte (vrai/faux justifiés) ; donner son avis et le justifier. diapos · verrouillage

Liste établie à partir des objectifs de la séquence 1 (feuille de route, check-list du Cned) : le Cned indique seulement que le devoir « évalue la séquence 1 ».

2 · Les réflexes à avoir dans la main

Ne le lancer qu’une fois prêt

Le devoir évalue la séquence 1 et n’offre qu’un essai : séquence verrouillée, page blanche ≥ 85 %, 16/16 aux QCM du cours.

📘 Cned — modalités du devoir n°1

30 minutes d’une traite

Un endroit calme, une connexion stable, 30 minutes libres : à la fin du temps, le devoir part tout seul.

📘 Cned — modalités du devoir n°1

Une question à la fois

Les questions arrivent dans l’ordre ; une réponse validée est définitive et aucune question ne peut être sautée : lire l’énoncé et toutes les propositions avant de valider.

📘 Cned — modalités du devoir n°1

Garder un rythme

Ne pas bloquer longtemps sur une question : éliminer ce qui est sûrement faux, choisir, avancer.

📘 PEGASUS — conséquence des modalités (temps limité, pas de retour)

Les pièges de la séquence

hätte ≠ hatte · um … anzuprangern · soll (seul modal sans changement de voyelle) · irritiert = déconcerté · -voll / -los · le Mur entoure Berlin-Ouest.

📘 Cned — cours de la séquence 1, relu par PEGASUS

Seul et sans aide

Le devoir mesure ce que tu sais : ni traducteur, ni cours ouvert, ni aide extérieure.

📘 PEGASUS — un devoir noté est un travail personnel

3 · L'entraînement corrigé du Cned, à faire avant

4 · Le jour du devoir

Trente minutes, un seul essai, dans l’ordre et sans retour : c’est la préparation qui fait la note, pas la vitesse. Avant de lancer : relire la synthèse du Cned (vocabulaire), refaire les QCM des Diapos 2.0, réciter les modaux et le subjonctif II.

Les pièges de la séquence : hätte (subjonctif II) ≠ hatte (prétérit) · um … zu + infinitif final, anzuprangern · soll est le seul modal qui garde sa voyelle · dürfen = autorisation, sollen = contrainte extérieure · irritiert = déconcerté · sinnvoll = judicieux, sinnlos = absurde · le Mur (1961-1989) entoure Berlin-Ouest.

5 · Check-list avant de lancer le QCM

Les cases cochées restent enregistrées dans ce navigateur seulement. Sources : modalités du devoir n°1 (section Devoirs – Partie 1), cours d’allemand de la séquence 1, planning indicatif 2026-2027 (lus le 18.10.2026).