Verrouillage — Cned EMC séq. 1

Ordre de travail conseillé : partie 1 → 2 → 3, chaque activité faite avant son corrigé, les deux séances en ligne par la synthèse, puis la page blanche et la page « Préparer les devoirs ». Les deux devoirs se font après toute la séquence, dans l’ordre.

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N1 · 💬 La culture du débat

Partie 1, séance 1

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Pourquoi débattre

~10 min

📊 COURS CNED
Le débat permet d’exprimer, de confronter, de participer à la décision ; il favorise la transparence et la légitimité ; il suppose des arguments construits, la distinction faits / opinions, la contradiction acceptée, l’intérêt général. Pluralisme : coexistence pacifique des convictions. « La démocratie ne supprime pas les désaccords, elle les organise. »

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : séance 1, A — définir le débat démocratique à partir des documents.

⚠️ PIÈGE
Débattre n’est pas imposer son opinion, ni éviter tout désaccord.

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Définir « débat » et « pluralisme » dès l’introduction.

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La PMA, un débat exemplaire

~14 min

📊 COURS CNED
1994 (bioéthique, couples hétérosexuels infertiles) → 2013 (mariage pour tous) → 2019 (projet) → loi du 2 août 2021. Partisans : égalité, fin d’une discrimination, risques des PMA à l’étranger. Opposants : intérêt de l’enfant, modèle familial, refus de la marchandisation. Lieux : Sénat, rue, HCE, médias. Bilan AFP 2025 : demande ×8, 11 000 en attente, 45 / 38 / 17 %, 18 mois.

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : séance 1, activités 1 à 4 (frise, tableau des arguments, bilan AFP).

⚠️ PIÈGE
Le document AFP dit « loi du 29 septembre 2021 » : c’est le 2 août 2021. Le QCM du cours sur Édouard Philippe n’a pas d’appui dans le document.

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Présenter les deux camps sans prendre parti ; dater.

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N2 · 🏛️ Les partis politiques

Partie 1, séance 2

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Rôle des partis

~10 min

📊 COURS CNED
Article 4 : ils concourent à l’expression du suffrage, se forment librement, respectent la souveraineté nationale et la démocratie ; la loi garantit les expressions pluralistes. Trois fonctions : structurer le débat, organiser la participation (candidats), servir d’intermédiaires ⇒ pluralisme.

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : séance 2, activité 1 (document 1).

⚠️ PIÈGE
Aucune autorisation de l’État n’est nécessaire pour créer un parti.

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Citer l’article 4 dans une introduction.

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Le paysage politique

~10 min

📊 COURS CNED
Clivage gauche / droite et extrêmes ; selon le cours : solidarité, égalité, services publics d’un côté ; liberté individuelle, responsabilité, rôle réduit de l’État dans l’économie de l’autre ; recomposition (Renaissance au centre, partis thématiques).

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : séance 2, activité 2 — tableau par thèmes.

⚠️ PIÈGE
C’est une grille simplifiée : chaque parti a ses nuances. Le corrigé ne traite que 5 thèmes sur 6 (sécurité).

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Rester factuel : présenter les positions, ne pas les juger.

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Les limites des partis

~12 min

📊 COURS CNED
Financement et micro-partis ; fin du fait majoritaire (dissolution de juin 2024, trois blocs : 195 / 162 / 123 sièges, aucun n’atteint 289) ; défiance, peu de renouvellement, scandales ⇒ abstention, vote protestataire. Ils restent indispensables.

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : séance 2, activité 3 (document « 2 »).

⚠️ PIÈGE
Deux documents portent le n° 2 ; la fiche « Comment argumenter ? » citée n’existe pas dans la boîte à outils.

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Nuancer : limites réelles, rôle irremplaçable.

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N3 · 🗳️ Le vote

Partie 1, séance 3 (en ligne) + synthèse

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La conquête du vote

~8 min

📊 COURS CNED
1791 censitaire et indirect · 1848 universel masculin · 1944 les femmes · 1974 majorité à 18 ans.

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
COUCHE VIDE — déclarée pas d’activité du Cned sur ce point (séance en ligne ou synthèse seule).

⚠️ PIÈGE
Ne pas confondre 1848 (hommes) et 1944 (femmes).

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Frise et dates exactes.

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Le vote obligatoire en débat

~10 min

📊 COURS CNED
Voter est un droit et une liberté ; seule l’inscription est obligatoire. Pour : légitimité, moins d’inégalités de participation, vote blanc possible. Contre : liberté, blancs et nuls, sanctions et coût. Vote blanc décompté à part depuis 2014 (pas parmi les exprimés) ; procuration ; recensement à 16 ans.

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
COUCHE VIDE — déclarée pas d’activité du Cned sur ce point (séance en ligne ou synthèse seule).

⚠️ PIÈGE
Le vote blanc est compté mais pas parmi les suffrages exprimés.

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Arguments pour / contre, chacun illustré.

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N4 · 📣 Opinion publique et société civile

Partie 2, séance 1

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La société civile organisée

~10 min

📊 COURS CNED
Associations, syndicats, ONG, mouvements citoyens, indépendants de l’État et des partis. Exemples du corrigé : CGT, Médecins du Monde, #NousToutes, Restos du cœur. Modes d’action : manifestations (encadrées par la loi), campagnes (Amnesty), pétitions, co-construction (AIDES, Act Up).

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : séance 1, activité 1 — classer des acteurs.

⚠️ PIÈGE
Un syndicat n’est pas une association : savoir classer.

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Exemples précis d’acteurs et de modes d’action.

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Gilets jaunes, pétition Duplomb

~12 min

📊 COURS CNED
Gilets jaunes (2018-2019) : spontané, sans chef, né sur les réseaux ; taxe carbone ; pouvoir d’achat, fiscalité, RIC. Pétition contre la loi Duplomb (2025) : acétamipride, plus de 2 millions de signatures ; au-delà de 500 000 un débat peut s’ouvrir à l’Assemblée ; censure de la disposition par le Conseil constitutionnel.

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : séance 1, activités 2 et 3.

⚠️ PIÈGE
L’exemple d’une pétition « retraites 2019 » du corrigé n’est pas sourcé : ne pas le reprendre.

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Illustrer une affirmation par un exemple daté.

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Les sondages

~10 min

📊 COURS CNED
Commanditaire · méthodologie · marge d’erreur (≈ ±4 points pour 600 personnes) · interprétation. Biais de sélection (questionnaire en ligne), questions vagues ; un même sondage peut servir deux messages (45 % engagés / 40 % confiance).

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : séance 1, activités 4 et 5 (sondage fictif).

⚠️ PIÈGE
Un sondage donne une tendance sur un échantillon, pas une vérité.

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Critiquer un document chiffré.

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N5 · 🤝 Démocratie participative

Partie 2, séance 2

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Les dispositifs

~12 min

📊 COURS CNED
Représentative : on élit. Participative : elle complète, surtout localement : conseils de quartier, budgets participatifs, conventions citoyennes. Deux principes : délibération et tirage au sort. Origines selon le cours : Condorcet (1793), Port Huron (1962), Porto Alegre (1989-2004).

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : séance 2, activité 1 et document 3.

⚠️ PIÈGE
Les élections municipales relèvent de la démocratie représentative. Porto Alegre 1989-2004 = 15 ans (le texte dit seize).

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Définir les deux formes et les distinguer.

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La Convention citoyenne pour le climat

~10 min

📊 COURS CNED
2019 : 150 citoyens tirés au sort ; réduire les émissions d’au moins 40 % d’ici 2030, avec justice sociale ; jeu de rôle (écologiste, pouvoir d’achat, acteur économique, élu) ; propositions souvent modifiées, reportées ou abandonnées.

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : séance 2, activité 2 — jeu de rôle et compromis.

⚠️ PIÈGE
Les membres ont été tirés au sort, pas élus.

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Exemple type d’« illusion de participation ».

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Avantages et limites

~12 min

📊 COURS CNED
Avantages : citoyens acteurs, délibération éclairée, légitimité, confiance. Limites (Arnstein, corrigé) : illusion de participation, simple consultation, participants peu représentatifs, compétences inégales, coût ; combiner participation, représentation, expertise.

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : séance 2, activités 3 à 5.

⚠️ PIÈGE
« Article 28 de la DDHC » : il s’agit de la Déclaration de 1793. Coquille : « contrainte par la démocratie représentative » (participative).

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Toujours nuancer : apports et limites.

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N6 · 🗳️ Les référendums

Partie 2, séance 3

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Cinq types

~12 min

📊 COURS CNED
Art. 11 (projet de loi, 8 fois, « non » en 1969 et 2005) · art. 89 (révision ; ou Congrès à 3/5 ; une fois, 2000) · local · RIP (2008 : 1/5 des parlementaires + 1/10 des inscrits, jamais abouti) · RIC (n’existe pas en France ; Suisse, Italie) · révocatoire.

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : séance 3, activité 1 (documents 1-3).

⚠️ PIÈGE
Le corrigé attribue l’initiative de la révision au seul Président : l’art. 89 l’ouvre aussi aux parlementaires.

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Classer un exemple dans le bon type.

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Quatre exemples

~12 min

📊 COURS CNED
ADP : 1,09 M de soutiens sur 4,72 M (≈ 23 %). NDDL (2016) : oui 55,17 %, projet abandonné en 2018. Quinquennat (2000) : oui 73,21 %, abstention 69,81 %. TCE (2005) : non 54,68 %.

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : séance 3, activité 2 (documents 4 à 11).

⚠️ PIÈGE
ADP : 1,06 ou 1,09 million selon le document (bilan final 1,09). Élargissement de la CEE : 1972, pas 1973.

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Exemples datés et chiffrés.

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Forces et limites

~12 min

📊 COURS CNED
Forces : souveraineté populaire, légitimité, éducation civique, contrepoids, cohésion. Limites : simplification (Brexit), instrumentalisation (1969), vote sanction (2005 selon le cours), faible participation (2000 : oui ≈ 18,5 % des inscrits).

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : séance 3, activité 3 et QCM.

⚠️ PIÈGE
Un oui à 73 % peut ne représenter qu’un inscrit sur cinq.

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Vision nuancée attendue.

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N7 · 📱 Société numérique

Partie 3, séance 1 (en ligne) + synthèse

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Le numérique et le débat

~10 min

📊 COURS CNED
Du journalisme vertical au modèle horizontal (journalisme citoyen) ; algorithmes ⇒ bulles de filtre, chambres d’écho, polarisation ; biais cognitif et émotionnel ; concurrence des discours, IA ⇒ besoin d’experts et de journalistes.

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
COUCHE VIDE — déclarée pas d’activité du Cned sur ce point (séance en ligne ou synthèse seule).

⚠️ PIÈGE
Les réseaux sociaux sont des entreprises : l’attention est leur ressource.

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Définir bulle de filtre et chambre d’écho.

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Vérifier une information

~8 min

📊 COURS CNED
Quatre critères : origine, vérifiabilité, transparence, neutralité du ton. Fait vérifiable ≠ opinion (jugement de valeur).

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
COUCHE VIDE — déclarée pas d’activité du Cned sur ce point (séance en ligne ou synthèse seule).

⚠️ PIÈGE
Dans la synthèse, le paragraphe « vérifiabilité » recopie celui de l’« origine ».

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Présenter et critiquer un document.

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N8 · 🎓 Accès aux responsabilités

Partie 3, séance 2

0/2

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Professionnels ou société civile

~12 min

📊 COURS CNED
Droits à 18 ans ; éligibilité : 18 ans (député, municipal, départemental), 24 ans pour sénateur. Professionnalisation (Sciences Po, ENA devenue INSP, cabinets) ; ministres issus de la société civile (Flessel, Buzyn, Blanquer, 2017) : expertise mais manque d’expérience politique.

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : séance 2, activités 1 et 2.

⚠️ PIÈGE
Le cours écrit « 30 ans » pour être sénateur : c’est 24 ans depuis 2011.

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Argument + exemple de ministre.

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Représentativité

~12 min

📊 COURS CNED
2024 : cadres 68 % des députés (11 % de la population), ouvriers 1 % (11 %) ; 208 femmes sur 577 = 36 % malgré la parité (2000) ; 9,8 % de députés d’origine immigrée pour 13,3 % de résidents nés à l’étranger.

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : séance 2, activité 3 (documents 4 à 6), méthode AEI.

⚠️ PIÈGE
Le tableau ne classe que 498 députés sur 577 ; « près de 40 % » de femmes : c’est 36 %. Énoncé et corrigé ne demandent pas la même méthode (AEI / AE).

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Exploiter un tableau statistique.

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N9 · 🌱 S’engager

Partie 3, séance 3

0/1

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Formes, obstacles, leviers

~12 min

📊 COURS CNED
≈ 1,5 million d’associations, près d’un tiers des Français bénévoles ; syndicats lycéens (UNL, FIDL) ; pétitions ; service civique (16-25 ans). Obstacles : information, désenchantement, contraintes, inégalités. Leviers : éducation, numérique, dispositifs publics. Greta Thunberg (2018), Malala Yousafzai (Nobel 2014).

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : séance 3, activités et corrigé.

⚠️ PIÈGE
S’engager ne se limite pas au vote.

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Exemples d’engagement de jeunes.

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N10 · 🧭 Méthodes et devoirs

Boîte à outils + page Devoirs

0/2

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Argumenter (AEI)

~12 min

📊 COURS CNED
Affirmation · Explicitation · Illustration ; arguments de logique, de valeur, d’émotion (jamais seul) ; introduction (sujet, définition, annonce), au moins 3 arguments, document + connaissances reformulés, conclusion qui répond et ouvre ; présenter un document : titre, date, nature, source.

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : fiche « Prendre la parole pour convaincre » + conseils des devoirs.

⚠️ PIÈGE
Paraphraser le document n’est pas argumenter : reformuler et ajouter ses connaissances.

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Toute réponse rédigée du devoir n°2.

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Oral, chronique, lettre ; devoirs

~10 min

📊 COURS CNED
Discours (accroche, enjeux, problématique, plan), chronique radio (≈ 1 min, 160-180 mots, propos mesurés), lettre au député (formules, questions ouvertes). Devoir n°1 : en ligne, 1 h, un seul essai, semaine 50. Devoir n°2 : à déposer, 1 h, modèle de copie, semaine 51.

📄 DOCUMENT / ACTIVITÉ
Activité du Cned : les trois fiches de la boîte à outils.

⚠️ PIÈGE
Devoir n°1 : pas de retour en arrière dans les questions.

📝 TOMBE AU DEVOIR / AU BAC
Organisation des deux devoirs.

✅ Critères de verrouillage de la séquence 1

1 · Je définis sans hésiter : débat, pluralisme, fait majoritaire, société civile, démocratie représentative / participative, délibération, tirage au sort, référendum, RIP, RIC, bulle de filtre, chambre d’écho.

2 · Je donne 10 dates et chiffres justes (1944, 1974, 2014, 2 août 2021, art. 4, 11, 89, 289 sièges, 150 citoyens, 73,21 % / 69,81 %, 36 %, 24 ans).

3 · Je présente un document en une phrase (titre, date, nature, source, auteur).

4 · J’écris un argument AEI complet en 5 minutes sur une notion du cours.

5 · J’expose pour chaque grand débat (PMA, vote obligatoire, référendum, participation) les arguments des deux côtés.

6 · Page blanche ≥ 85 % deux jours différents.