Verrouillage — Cned PC Vers le bac

Ordre de travail conseillé : l’épreuve 2027 et ce qui tombe, puis le sujet zéro fait au brouillon avant son corrigé, les 4 sujets d’entraînement du Cned, et ensuite un sujet complet de 3 h 30 par semaine (les quatre sujets de 2023 en conditions réelles, en dernier).

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N1 · 🧭 L’épreuve et ce qui tombe

note de service 2026 + 9 sujets du Cned (32 exercices)

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L’épreuve en 2027

~8 min

📊 COURS CNED
Écrit de 3 h 30, 3 exercices indépendants, somme des points sur 20 ; langue : 2 points sur 20 (session 2027) ; ECE de 1 h : 0,8 × écrit + 0,2 × ECE ; candidats inscrits au Cned dispensés de l’ECE : note = écrit ; oral de contrôle 20 + 20 min.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Note de service « Épreuve terminale de l’enseignement de spécialité physique-chimie », BO spécial n° 4 du 17.09.2026.

⚠️ PIÈGE
Le texte ne distingue pas scolarité réglementée et libre au Cned : confirmer la dispense d’ECE auprès du Cned.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Organisation de l’année : tout se joue à l’écrit.

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Comment les sujets ont évolué

~5 min

📊 COURS CNED
Sujet zéro et 2021 : ex. 1 obligatoire (10 pts) + 2 au choix sur 3 (5 pts) ; 2023 : 3 exercices imposés (9-5-6, 9-5-6, 11-4-5, 9-6-5) ; 2027 : 3 exercices dont les points s’additionnent.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Sujet / corrigé fourni par le Cned : consignes et barèmes des 9 sujets.

⚠️ PIÈGE
S’entraîner sur un sujet 2021 en « choisissant » ses exercices : en 2027, on les traite tous.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Gestion du temps sur 3 exercices de poids différents.

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Les séquences qui tombent

~6 min

📊 COURS CNED
Sur 32 exercices : séquence 1 : 12 · séquence 3 : 11 · séquence 6 : 9 · séquence 5 : 7 · séquences 2 et 4 : 4 · séquence 7 : 1.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
COUCHE VIDE — déclarée pas de vidéo ni de cours oral pour « Vers le bac » : la couche est remplacée par les corrigés fournis par le Cned.

⚠️ PIÈGE
Conclure « la thermo ne tombe pas » : elle est au programme ; 9 sujets ne font pas une statistique.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Choix des priorités de révision.

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Les exercices qui reviennent

~6 min

📊 COURS CNED
Titrage : 9 · RC : 5 · lunette : 4 · chute libre : 4 · étalonnage : 4 · interférences : 3 · champ électrique, satellite, son : 2 chacun ; Python : 5, incertitudes-types : 5 ; synthèse avec rendement : 7.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
COUCHE VIDE — déclarée pas de vidéo ni de cours oral pour « Vers le bac » : la couche est remplacée par les corrigés fournis par le Cned.

⚠️ PIÈGE
Négliger Python et les incertitudes : ils sont transversaux et rapportent des points faciles.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Repérer en 5 minutes le « type » de chaque exercice du sujet.

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N2 · 🧪 Le sujet zéro (déc. 2020)

sujet zéro + corrigé (exercices 1, A, C ; B sans corrigé)

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Ex. 1 : polymères, reflux, rendement

~8 min

📊 COURS CNED
Chitine naturelle, chitosane artificiel ; amide → amine ; reflux : accélérer sans perte ; η = (4,0/159)/(8,0/203) ≈ 0,64 ; dilution : V = 2,0 mL (pipette 2,0 mL, fiole 10,0 mL).

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Sujet / corrigé fourni par le Cned : exercice 1, questions 1 et 2 + corrigé.

⚠️ PIÈGE
Calculer le rendement avec les masses (4,0/8,0 = 50 %) au lieu des quantités de matière.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Rendement, dilution : questions quasi certaines en chimie.

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Ex. 1 : étalonnage, taux d’avancement

~9 min

📊 COURS CNED
A = k C, k ≈ 11 L/mol ; C_f ≈ 2,7 × 10⁻² mol/L ; x_max = 4,0 mmol, x_f ≈ 2,9 mmol ⇒ τ ≈ 0,73 ; absorbe à 800 nm (rouge) ⇒ cyan.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Sujet / corrigé fourni par le Cned : exercice 1, question 3 (prise d’initiative) + corrigé.

⚠️ PIÈGE
Prendre le chitosane comme réactif limitant : il est en excès, c’est Cu²⁺.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Taux d’avancement final par dosage spectrophotométrique.

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Ex. 1 : cinétique et Python

~7 min

📊 COURS CNED
v = −d[Cu²⁺]/dt (tangente) ≈ 6 × 10⁻⁴ mol·L⁻¹·min⁻¹ à 10 min ; v diminue avec la concentration ; Python : différences finies avec un pas de 1 min ⇒ valeur approchée ; v ∝ C ⇒ ordre 1.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Sujet / corrigé fourni par le Cned : exercice 1, question 4 + corrigé.

⚠️ PIÈGE
Oublier le signe « − » : la concentration du réactif décroît, la vitesse est positive.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Lire une vitesse sur une tangente ; commenter un programme.

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Ex. A : condensateur, accélération, RC

~8 min

📊 COURS CNED
C = εS/d : C₀ ≈ 6 × 10⁻¹⁷ F ; d grand ⇒ C petit ; drone : a = (U_S − U₀)/B ≈ 17,0 m·s⁻² (moto ≈ 9,3) ; charge : u = E(1 − e^(−t/τ)), τ = RC, lu à 63 % de E.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Sujet / corrigé fourni par le Cned : exercice A + corrigé.

⚠️ PIÈGE
Comparer sans commenter : l’énoncé attend un avis (drone puissant ou capteur mal étalonné).

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Équation différentielle du RC, lecture de τ.

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Ex. B : le Linac2 (sans corrigé)

~8 min

📊 COURS CNED
E = U/d = 2,0 × 10⁷ V/m ; poids/force électrique ≈ 1/(2 × 10¹⁴) ; a = eE/m (MRUA) ; ΔEc = eU ⇒ v ≈ 1,96 × 10⁷ m/s ; tubes traversés en T/2 = 20 ns, de plus en plus longs.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Pas de corrigé dans le document du Cned : résultats calculés par PEGASUS (valeurs_pcvb.py).

⚠️ PIÈGE
Oublier le facteur 2 ou la racine dans v = √(2eU/m).

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Particule chargée dans un champ uniforme (aussi : imprimante à jet d’encre, sept. 2023).

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Ex. C : la lunette astronomique

~8 min

📊 COURS CNED
« 70/300 » : diamètre 70 mm, focale 300 mm ; afocale ; G = θ′/θ = f′obj/f′ocu ; θ = 2,86 × 10⁻⁵ rad < 3,0 × 10⁻⁴ ; A₁B₁ ≈ 8,58 µm ; oculaires de 20 ou 10 mm.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Sujet / corrigé fourni par le Cned : exercice C + corrigé.

⚠️ PIÈGE
Comparer θ (et non θ′) au pouvoir séparateur pour choisir l’oculaire.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Lunette : 4 exercices sur 32.

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N3 · 🏋️ Les sujets d’entraînement du Cned

4 sujets d’entraînement + corrigés

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Cinétique chimique

~7 min

📊 COURS CNED
Fe³⁺ : catalyse homogène ; platine : hétérogène ; O₂ formé ⇒ P augmente ; t½ ≈ 13 min (corrigé 800 s) ; ordre 1 ⇒ ln[H₂O₂] = −kt + cte ; σ = (λ₁ + λ₂) C.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Sujet / corrigé fourni par le Cned : « Cinétique chimique » + corrigé.

⚠️ PIÈGE
Le tableau est en 10⁻² mol/L, le corrigé en 10⁻¹ : facteur 10 (écart signalé).

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Temps de demi-réaction, ordre 1, suivi conductimétrique.

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Prévoir l’état final

~8 min

📊 COURS CNED
Q_r,i = 0,100 > K ⇒ sens inverse, K′ = 1,0 × 10⁵² ; zinc : pôle négatif ; ammoniac : x_f = 70,0 mol (30 / 90 / 140) ; K = Ke/K_A ≈ 1,6 × 10⁻⁵ ; [NH₄⁺]/[NH₃] = 0,10 ⇒ base faible.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Sujet / corrigé fourni par le Cned : « Prévoir l’état final d’un système » + corrigé (scanné).

⚠️ PIÈGE
Inverser Q et K dans la comparaison.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Sens d’évolution, pile, constante d’équilibre.

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Mouvement et satellites

~8 min

📊 COURS CNED
Joueur A : portée ≈ 98,8 m > 98 m (hors green) ; joueur B : v₀ = 20 m/s, h ≈ 13 m, portée ≈ 39 m ⇒ sur le green ; T = 2π√(r³/GM) ; géostationnaire : r ≈ 42 200 km ⇒ Météosat.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Sujet / corrigé fourni par le Cned : « Mouvement et interactions » + corrigé.

⚠️ PIÈGE
Énoncé : 54°, mais 12 et 16 m/s donnent 53,1° (écart signalé).

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Équations horaires, trajectoire, troisième loi de Kepler.

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Lunette et condensateur

~6 min

📊 COURS CNED
Lunette : F′₁ = F₂ ; G = 20 (−20 dans le corrigé : image renversée) ; RC : q_max = CE = 1,2 × 10⁻⁵ C, k₂ = E, k₁ = −E, τ = RC = 5,0 ms ; capteur d’humidité : le diélectrique change C.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Sujet / corrigé fourni par le Cned : « Lunette astronomique, condensateur » + corrigé.

⚠️ PIÈGE
Le corrigé écrit 67,5/7 = 9 : c’est 9,6 (écart signalé).

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Grossissement, charge d’un condensateur.

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N4 · ✍️ Rédiger, réviser, composer

« Présentation générale » du Cned + sujet zéro + PEGASUS

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Rédiger comme le Cned l’attend

~6 min

📊 COURS CNED
Repérer le verbe ; jamais « oui / non / car » en tête ; formule littérale → inconnue isolée → application numérique → chiffres significatifs + unité → phrase réponse ; langue : 2 points en 2027.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Sujet / corrigé fourni par le Cned : « Présentation générale » (pour rédiger correctement en physique-chimie).

⚠️ PIÈGE
Donner un nombre sans unité ou avec 6 chiffres significatifs.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Tous les exercices ; les 2 points de langue.

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Questions ouvertes et annexes

~5 min

📊 COURS CNED
« Prendre des initiatives… la démarche est évaluée » : une démarche présentée rapporte ; hypothèses, schéma, lois, calcul, comparaison, conclusion ; annexes rendues même non complétées ; commenter les ordres de grandeur.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Sujet / corrigé fourni par le Cned : sujet zéro (questions 3.3 et C 2.4, annexes) + corrigé.

⚠️ PIÈGE
Laisser une question ouverte blanche : les étapes rapportent même sans le résultat.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Une question ouverte par sujet environ.

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Plan de révision et jour J

~6 min

📊 COURS CNED
Priorités : séquences 1, 3, 6, 5, puis 2 et 4, sans impasse sur la 7 ; un sujet de 3 h 30 par semaine, les 2023 en conditions réelles ; jour J : ≈ 70 min par exercice, le plus sûr d’abord, 10 min de relecture.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Répartition du temps : proposition PEGASUS (210 min ÷ 3), à ajuster au barème affiché.

⚠️ PIÈGE
Passer 2 h sur l’exercice 1 et bâcler les deux autres.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Toute l’épreuve.

✅ Critères de verrouillage « Vers le bac »

1 · Je connais l’épreuve 2027 (3 h 30, 3 exercices, 2 points de langue, dispense d’ECE au Cned à confirmer) et ce qui tombe le plus.

2 · J’ai refait seul le sujet zéro (exercices 1, A, B, C) et comparé ma copie au corrigé et aux calculs PEGASUS.

3 · J’ai traité les 4 sujets d’entraînement du Cned, corrigé fermé.

4 · J’ai composé au moins 4 sujets complets en 3 h 30, dont les quatre de 2023, avec une note ≥ 14 sur les deux derniers.

5 · Chaque calcul de mes copies suit : formule littérale, application numérique, chiffres significatifs, unité, phrase réponse.

6 · Page blanche ≥ 85 % deux jours différents.