Verrouillage — Cned PC séq. 2

Ordre de travail conseillé : partie 1 → 2 → 3 → 4, chaque activité faite au brouillon avant de lire son corrigé, puis les quatre « Retenir », la synthèse à compléter, l’exercice de synthèse (3 h) sans corrigé et l’ECE du diiode, puis la page blanche. Ensuite la page « Préparer le devoir n°2 » : le QCM (1 h 30, un seul essai) se lance seul, après le devoir n°1.

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N1 · ⏱️ Partie 1 — Lent ou rapide, choisir un capteur

Partie 1, activité 1 + « Retenir »

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Transformation lente ou rapide

~10 min

📊 COURS CNED
Rapide : ≤ persistance rétinienne (≈ 0,1 s) ; lente : secondes à heures (ou années). MnO₄⁻ (en défaut, 5,0·10⁻⁶ mol) se décolore tout de suite avec Fe²⁺, en quelques minutes avec l’acide oxalique.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : bécher A (Fe²⁺) et bécher B (acide oxalique), demi-équations et équations bilans.

⚠️ PIÈGE
La décoloration ne marque la fin de la réaction que si le réactif coloré est limitant.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Classer une transformation, écrire une équation d’oxydoréduction.

⬜

Choisir le capteur

~12 min

📊 COURS CNED
Espèce colorée ⇒ spectrophotométrie (A = k·C à λ_max) ; ions formés ⇒ conductimétrie ; H₃O⁺ en solution aqueuse ⇒ pH-métrie ; gaz ⇒ volume (n = V/V_m) ou pression.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : permanganate (λ_max = 540 nm), 2-chloro-2-méthylpropane (conductimétrie), magnésium + acide (volume de H₂).

⚠️ PIÈGE
Pas de pH-métrie dans un solvant eau/éthanol : le pH n’y est pas défini.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Justifier le choix d’un capteur (attendu explicite du programme).

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N2 · 🌡️ Partie 1 — Facteurs cinétiques et catalyse

Partie 1, activité 2 + « Retenir »

0/3

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Concentration : H₂O₂ + 2 I⁻

~12 min

📊 COURS CNED
x_max = 4,0·10⁻⁴ mol dans les trois béchers ; [H₂O₂]₀ = 1,1 · 2,3 · 3,4·10⁻² mol·L⁻¹ ; [I₂]_f = 1,1·10⁻² mol·L⁻¹ partout ; le plus concentré réagit le plus vite.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : vidéo « facteurs cinétiques » (en ligne) : travaillée sur le corrigé et les courbes du document.

⚠️ PIÈGE
Même état final : seul le temps pour l’atteindre change.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Tableau d’avancement, réactif limitant, lecture de courbes.

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Température et autres facteurs

~8 min

📊 COURS CNED
Plus chaud ⇒ plus rapide (0 °C, ambiante, 60 °C) ; reflux ; réfrigérateur, congélateur ; trempe ; pression (gaz) ; solvant ; lumière (flacon opaque de l’eau oxygénée).

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : deuxième partie de la vidéo « facteurs cinétiques » : courbes attribuées dans le corrigé.

⚠️ PIÈGE
Un facteur cinétique ne change jamais l’état final.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Citer et interpréter un facteur cinétique.

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Le catalyseur

~10 min

📊 COURS CNED
Accélère, absent du bilan car régénéré ; hétérogène (platine), homogène (Br⁻), enzymatique (peroxydase du radis) ; mécanisme avec Br₂ comme intermédiaire.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : trois expériences de dismutation de H₂O₂ et le mécanisme en deux étapes.

⚠️ PIÈGE
Le « Retenir » classe aussi la catalyse enzymatique comme homogène (réactifs et enzyme dans la même phase).

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Identifier un catalyseur dans un mécanisme.

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N3 · 📈 Partie 2 — Suivi temporel et modélisation

Partie 2, activité + « Retenir » · s’entraîner ex. 1-2 · ECE

0/5

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Le suivi S₂O₈²⁻ / I⁻

~14 min

📊 COURS CNED
Seul I₂ coloré ; A = 436·[I₂] ; S₂O₈²⁻ limitant (1,00·10⁻⁴ mol), I⁻ en excès ; [I₂]_f = 5,0·10⁻³ mol·L⁻¹ ; [S₂O₈²⁻] = 5,0·10⁻³ − [I₂] ; à 32 min, [I₂] = 4,44·10⁻³ : pas fini.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : vidéo « Suivi cinétique par spectrophotométrie » (en ligne) : protocole et tableau d’avancement repris du corrigé.

⚠️ PIÈGE
« Autant » de diiode formé que de peroxodisulfate consommé (coefficients 1 et 1).

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Protocole de suivi, exploitation d’une courbe d’étalonnage.

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Lire un programme Python

~10 min

📊 COURS CNED
np.array (données) · concI2 = A/436 (nouvelle grandeur) · plt.plot (nuage) · plt.xlabel / ylabel / title · sc.linregress → slope, intercept.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : programmes I2_temps.py, vitesse volumique, loi de vitesse (page d’accueil, non disponibles ici).

⚠️ PIÈGE
Commandes à reconnaître, pas à réciter.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Question « quelle ligne permet de … » (format QCM probable).

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Le temps de demi-réaction

~12 min

📊 COURS CNED
x(t½) = x_f / 2 : asymptote, moitié, lecture ; S₂O₈²⁻/I⁻ : t½ ≈ 500 s ; ester : t½ ≈ 6,5 min (x_f = 0,33 mol, pas x_max = 0,50).

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : exercice « odeur de poire » + corrigé.

⚠️ PIÈGE
Réaction non totale : « moitié du réactif limitant » donnerait 15 min, faux.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Lecture graphique avec traits de construction.

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Vitesses volumiques

~12 min

📊 COURS CNED
v_D = −d[R]/dt, v_A = d[P]/dt (mol·L⁻¹·s⁻¹), pente de la tangente ; elle diminue au cours du temps (la concentration, facteur cinétique, baisse).

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : tangentes à t = 0 et t = 1 200 s (corrigé : ≈ 6,0·10⁻⁶ et 1,7·10⁻⁶ mol·L⁻¹·s⁻¹).

⚠️ PIÈGE
Ne pas oublier le signe moins pour un réactif.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Calcul d’une pente avec deux points de la tangente.

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La loi de vitesse d’ordre 1

~14 min

📊 COURS CNED
−d[R]/dt = k[R] ⇒ [R] = [R]₀·e^(−kt) ⇒ ln[R] droite de pente −k ; t½ = ln 2 / k, indépendant de [R]₀. N₂O₅ : k ≈ 0,033 à 0,035 min⁻¹ ; S₂O₈²⁻ : k ≈ 1,3·10⁻³ s⁻¹.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : exercice N₂O₅ + corrigé ; ECE « cinétique du diiode » (expériences 1 et 3 : t½ identiques).

⚠️ PIÈGE
L’ECE conclut à tort à un effet de la concentration : 459 s contre 461 s, c’est la signature de l’ordre 1.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Vérifier un ordre 1, déterminer k « avec rigueur ».

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N4 · 🔬 Partie 3 — Mécanisme réactionnel

Partie 3, activité + « Retenir » · s’entraîner ex. 3

0/2

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Chocs, actes élémentaires, intermédiaires

~12 min

📊 COURS CNED
Choc efficace ; acte élémentaire (une étape) ; mécanisme (suite d’actes, somme = bilan) ; intermédiaire (formé puis consommé : NO₃) ; catalyseur (début et fin : H⁺ dans la déshydratation de l’éthanol).

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : déshydratation de l’éthanol en 3 actes, NO₂ + CO.

⚠️ PIÈGE
Intermédiaire et catalyseur sont tous deux absents du bilan : regarder où ils apparaissent.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Identifier intermédiaire, catalyseur, équation bilan.

⬜

Les flèches courbes

~12 min

📊 COURS CNED
Donneur : doublet non liant, charge −, δ−, liaison multiple ; accepteur : lacune, charge +, δ+ ; la flèche part du doublet du donneur vers l’accepteur ; χ : H 2,1 · C 2,5 · N 3,0 · O 3,5.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : glycéraldéhyde, lidocaïne, paracétamol (3 étapes).

⚠️ PIÈGE
Dessiner les doublets ; ne jamais partir d’un atome sans doublet.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Compléter un mécanisme, justifier le sens d’une flèche.

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N5 · ☢️ Partie 4 — Noyaux et radioactivités

Partie 4, activité 1 + « Retenir »

0/3

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Noyau, nucléide, isotopes

~8 min

📊 COURS CNED
A = Z + N ; isotopes : même Z, A différent ⇒ mêmes propriétés chimiques, propriétés nucléaires différentes ; Cu 63 et Cu 65.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : composition de l’atome, tableau des isotopes du cuivre.

⚠️ PIÈGE
Becquerel travaillait sur des sels d’uranium (le cours écrit « aluminium »).

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Composition d’un noyau.

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α, β⁻, β⁺, γ et lois de Soddy

~14 min

📊 COURS CNED
Conservation de A et de Z ; α : ⁴₂He (Z − 2, A − 4) ; β⁻ : ⁰₋₁e (Z + 1) ; β⁺ : ⁰₁e (Z − 1) ; γ : désexcitation, pas d’équation. Ra 226, Cs 137, P 30, Po 210.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : tableau des désintégrations et vrai/faux du corrigé.

⚠️ PIÈGE
Électron et positon s’écrivent avec la même lettre e : seul le nombre de charge les distingue.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Écrire une équation de désintégration, identifier le type.

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Le diagramme (N,Z)

~10 min

📊 COURS CNED
Vallée de stabilité (N ≈ Z jusqu’à Z ≈ 20, puis N > Z) ; excès de neutrons ⇒ β⁻ ; excès de protons ⇒ β⁺ ; noyaux lourds ⇒ α.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : diagramme de Segré de l’activité 1 et figure du « Retenir ».

⚠️ PIÈGE
Le cours inverse les axes d’une page à l’autre : « au-dessus » n’a de sens qu’avec les axes.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Prévoir le type de radioactivité d’un noyau.

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N6 · 📉 Partie 4 — Décroissance et datation

Partie 4, activité 2 + « Retenir » · s’entraîner ex. 4

0/3

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La loi de décroissance

~14 min

📊 COURS CNED
dN/dt = −λN ⇒ N = N₀·e^(−λt) ; A = λN = A₀·e^(−λt) ; τ = 1/λ (tangente à l’origine) ; t½ = ln 2/λ = τ ln 2 ; N₀/2ⁿ après n demi-vies.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : démonstration de t½ = ln 2 / λ (corrigé).

⚠️ PIÈGE
La demi-vie n’est pas une « période » : rien n’est périodique.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Établir et exploiter la loi (démonstration exigible).

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Linéariser : le polonium 210

~10 min

📊 COURS CNED
−ln(N/N₀) = λt : droite par l’origine ; λ = 5,0·10⁻³ jour⁻¹ ; τ = 200 jours ; t½ = 139 jours.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : exercice 4 + corrigé.

⚠️ PIÈGE
« Th » pour Z = 81 dans l’énoncé : c’est le thallium Tl.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Déterminer λ par une pente.

⬜

Dater

~12 min

📊 COURS CNED
t = (1/λ)·ln(N₀/N) ; carbone 14 (5 700 ans) ; âge de la Terre : N_U = 5·10¹² − 2,5·10¹² ⇒ t = τ ln 2 = 4,5·10⁹ ans ; mesure impossible au-delà d’environ 10 t½.

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : activité 2, partie 3 (uranium 238 → plomb 206).

⚠️ PIÈGE
Un noyau d’uranium donne un noyau de plomb : N_U(t) = N_U(0) − N_Pb(t).

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Calculer un âge.

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N7 · 🏥 Partie 4 — Médecine et protection

Partie 4, activité 3 + « Retenir »

0/2

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Applications médicales

~12 min

📊 COURS CNED
Traceur (mêmes propriétés chimiques), scintigraphie (γ), TEP (fluor 18, β⁺), curiethérapie, radiothérapie externe et vectorisée ; iode 123 (t½ ≈ 13 h) préféré à l’iode 131 (≈ 8 jours).

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : thyroïde, bac Réunion 2005 : flacon de 28,5 MBq, doses de 7 MBq toutes les 30 min.

⚠️ PIÈGE
Le corrigé écrit « pas plus de 4 patients » : le calcul en donne 3.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Calcul d’activité après Δt, nombre de noyaux N = A/λ.

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Se protéger des rayonnements

~10 min

📊 COURS CNED
α : papier ; β : quelques mm d’aluminium ; γ : béton, plomb ; s’éloigner, limiter la durée, écran ; contamination externe, cutanée, interne ; Gy (dose absorbée), Sv (effet biologique).

🎙️ ORAL / ACTIVITÉ
Activité du Cned : tableau de pénétration du corrigé.

⚠️ PIÈGE
α est peu pénétrant mais très dangereux en contamination interne.

📝 TOMBE AU BAC / À L’ECE
Citer des moyens de protection et leurs facteurs d’efficacité.

✅ Critères de verrouillage de la séquence 2

1 · Je choisis et justifie un capteur de suivi pour 4 situations (couleur, ions, H₃O⁺, gaz) et je cite 5 facteurs cinétiques.

2 · Je lis t½ (x_f / 2) et une vitesse volumique (tangente) sur une courbe, sans aide.

3 · Je vérifie un ordre 1 (ln[R] affine), je calcule k et t½ = ln 2 / k, et je sais pourquoi t½ ne dépend pas de [R]₀.

4 · Je trace les flèches courbes d’un acte élémentaire et j’identifie intermédiaire et catalyseur.

5 · J’écris une désintégration α, β⁻, β⁺ ; je démontre t½ = ln 2 / λ ; je calcule une activité après Δt et un âge.

6 · L’exercice de synthèse (4 exercices) refait sans corrigé · page blanche ≥ 85 % deux jours différents.