PEGASUS · BAC · Cned — Histoire-géographie · SÉQUENCE 6 / 8

Séquence 6 — L’Union européenne dans la mondialisation : des dynamiques complexes

⭐ Le fil : une aire de puissance mondiale → mais une union d’États inégaux et fragile → une politique entre cohésion et compétitivité · des frontières devenues interfaces

📊 Cours Cned : partie 1 (26 p., ≈ 8 000 mots) + corrigé (4 p.), partie 2 (22 p., ≈ 6 500 mots) + corrigé (5 p.), partie 3 (14 p., ≈ 2 900 mots) + corrigé (3 p.), synthèse (carte mentale), sujet d’entraînement et corrigé (8 p.) — ≈ 26 000 mots, tout lu, 70 pages regardées (cartes, graphiques, tableaux). 📄 Pas d’oral en géographie : la 2ᵉ couche renvoie aux exercices du cours. Le « Zoom » interactif sur les transports et la vidéo sur les frontaliers de Genève n’ont pas été vus. 🔎 Relecture : ≈ 20 écarts signalés (euro de 1999 : Danemark et Suède cités à tort, 1986 « Marché commun », « 7 fondateurs », EuroAirport, PTOM, données datées…) ; 81 contrôles Python. 📝 Pas de devoir noté sur la séquence 6 (devoir n°4 : séquence 5 ; n°5 : séquence 7). 24 micro-notions, ≈ 212 min.
Verrouillage HG séq. 6
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Ordre de travail conseillé : partie 1, puis 2, puis 3, chaque exercice fait avant son corrigé, une frise des élargissements et un croquis de l’UE (mégalopole, Northern Range, Est en rattrapage, RUP) tenus à jour, puis la carte mentale de synthèse refaite de mémoire, le sujet d’entraînement chronométré (2 h) et la page blanche.

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N1 · 🧭 Feuille de route

page de la séquence
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Le fil de la séquence

~6 min
📊 COURS CNED
Géographie, 11 à 13 h : (1) l’UE, un espace plus ou moins ouvert sur le monde ; (2) des politiques entre compétitivité et cohésion ; (3) la France et ses territoires transfrontaliers. Pas de devoir noté (n°4 : séq. 5 ; n°5 : séq. 7), un sujet d’entraînement corrigé.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
COUCHE VIDE — déclarée le « Zoom » interactif sur les transports dans l’UE est en ligne et n’a pas été vu.
⚠️ PIÈGE
Le titre de la partie 3 sur la plateforme est suivi d’un résumé qui parle de la puissance de la France : c’est bien des espaces transfrontaliers que traite le cours.
📝 TOMBE AU BAC
Question problématisée ou étude de documents sur l’UE.
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N2 · 🇪🇺 P1 A — Une union d’États à géométrie variable

partie 1, A
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UE et Europe

~8 min
📊 COURS CNED
Pays européens hors UE (Suisse, Norvège, Islande, Royaume-Uni) ; Conseil de l’Europe (1949, 47 membres, droits de l’homme) distinct de l’UE ; limites fixées en 1994 sur des critères géographiques et culturels.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exercice 1 (documents 1 et 2).
⚠️ PIÈGE
Ne pas confondre le Conseil de l’Europe (47 États, CEDH) et les institutions de l’UE.
📝 TOMBE AU BAC
Introduction : définir l’Europe et l’UE.
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Construction et élargissements

~10 min
📊 COURS CNED
1950 Schuman, 1951 CECA, 1957 traité de Rome (CEE), 1973, 1981, 1986, 1992 Maastricht (UE), 1995, 2004 (10 pays), 2007, 2013 (28) ; Brexit : 2016 (51,9 %), sortie en 2020 ⇒ 27.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : documents 3 et 4 (frise des élargissements).
⚠️ PIÈGE
Six fondateurs (le corrigé du sujet écrit « 7 »).
📝 TOMBE AU BAC
Frise indispensable pour l’introduction.
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Schengen et euro

~10 min
📊 COURS CNED
Schengen (1995) : libre circulation, contrôles aux frontières extérieures ; euro créé en 1999 (11 pays), billets en 2002, 19 pays dans le cours. Limites qui ne coïncident pas : géométrie variable.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exercice 2 (documents 5 et 6).
⚠️ PIÈGE
Le corrigé range le Danemark et la Suède parmi les pays de l’euro de 1999 : faux (ce sont la Finlande et l’Irlande).
📝 TOMBE AU BAC
Notion de géométrie variable.
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N3 · 🏭 P1 B — Un espace productif dynamique

partie 1, B.1
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Un pôle mondial de richesses

~10 min
📊 COURS CNED
≈ 22 % du PIB mondial (2e derrière les États-Unis) ; 1er exportateur et importateur agricole ; 1re puissance industrielle (part en recul) ; 1re destination touristique ; euro 2e monnaie, 1er pôle d’IDE.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exercice 3 (vrai/faux, documents 7 à 10).
⚠️ PIÈGE
RNB/habitant élevé mais pas le plus élevé du monde.
📝 TOMBE AU BAC
Arguments chiffrés d’une première partie.
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Les FTN : Renault-Nissan

~10 min
📊 COURS CNED
Renault-Nissan 1er constructeur mondial au 1er semestre 2017 (5,2 M contre 5,12 pour VW) ; usines dans le monde, R&D en France, marchés émergents (Pakistan) ; 101 FTN européennes dans le Global 500.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exercice 4 (schéma, documents 11 à 13).
⚠️ PIÈGE
La première place est souvent temporaire (Toyota, VW, GM).
📝 TOMBE AU BAC
Exemple de FTN actrice de la mondialisation.
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N4 · 🚢 P1 B — Commerce, Northern Range, rayonnement

partie 1, B.2 et B.3
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Le premier pôle commercial

~8 min
📊 COURS CNED
1er ensemble commercial mondial ; États-Unis 1er client, Chine 1er fournisseur ; déficit avec l’Asie ; 1er exportateur de services ; le commerce intra-UE pèse le double du commerce extérieur.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : quiz « Exercice 4 » (documents 14 à 17).
⚠️ PIÈGE
Ne pas inverser client et fournisseur.
📝 TOMBE AU BAC
Croquis ou question sur l’UE dans les échanges.
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La Northern Range

~8 min
📊 COURS CNED
Façade maritime : interface faite de ZIP ; la Northern Range, du Havre à Hambourg, 2e façade mondiale ; Rotterdam, Anvers, Hambourg ; marche vers la mer (avant-ports, polders).
📄 DOCUMENT / EXERCICE
COUCHE VIDE — déclarée pas d’exercice du Cned sur ce point.
⚠️ PIÈGE
Le cours donne « environ 1000 km » puis « 800 km » pour le même alignement.
📝 TOMBE AU BAC
Repère de croquis indispensable.
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Le soft power européen

~8 min
📊 COURS CNED
Héritages (Grèce, Rome, christianisme), valeurs (droits fondamentaux, démocratie), soft power : art de vivre, patrimoine, attractivité (1re région d’immigration, 1er pôle touristique).
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exercice 5 (documents 19 et 20).
⚠️ PIÈGE
Le soft power n’est pas militaire : c’est l’influence culturelle et diplomatique.
📝 TOMBE AU BAC
Dimension culturelle de la puissance.
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N5 · ⚠️ P1 C — Une puissance fragile

partie 1, C
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Fragilités économiques et sociales

~10 min
📊 COURS CNED
Croissance faible, dette (crise de 2008), dumping social et fiscal entre États membres, écarts d’IDH Ouest/Est hérités de la guerre froide.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exercice 6 (vrai/faux, documents 21 à 25).
⚠️ PIÈGE
La croissance de l’UE est inférieure à celle des États-Unis.
📝 TOMBE AU BAC
Deuxième ou troisième partie d’une question sur la puissance de l’UE.
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Une puissance diplomatique limitée

~10 min
📊 COURS CNED
PSDC (2003), opérations civiles et militaires, sanctions ; mais unanimité et divisions (Irak 2003, Russie, Proche-Orient) ; politique de voisinage peu efficace ; puissance loin de celle des États-Unis.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exercice 7 (carte heuristique, document 26).
⚠️ PIÈGE
Le corrigé cite l’« Irak » parmi les États proliférants : le texte dit Corée du Nord et Iran.
📝 TOMBE AU BAC
Nuancer la puissance européenne.
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N6 · 📉 P2 A — Des inégalités à toutes les échelles

partie 2, A.1 et A.2
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Entre États

~10 min
📊 COURS CNED
Allemagne 1re (3 300 Md€) ; l’Est rattrape mais reste 8 fois en dessous ; PIB/hab. : Luxembourg 83 000 €, Bulgarie 6 550 € ; chômage au Sud, pauvreté à l’Est.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exercice 1 (tableau, documents 1 à 5).
⚠️ PIÈGE
Le plus faible PIB/habitant est celui de la Bulgarie, pas de la Roumanie.
📝 TOMBE AU BAC
Échelle nationale d’une réponse multiscalaire.
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Entre régions et à l’échelle locale

~10 min
📊 COURS CNED
Mégalopole (Londres-Pô) et régions des capitales riches ; écarts internes (IDF ≈ 78 × la Corse en PIB) ; RUP vulnérables ; espaces ruraux en déclin, quartiers urbains en difficulté.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exercice 2 (vrai/faux, document 6).
⚠️ PIÈGE
78 est un rapport de PIB, pas de PIB/habitant (le corrigé du sujet se trompe).
📝 TOMBE AU BAC
Changer d’échelle : régionale, locale.
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N7 · 🤝 P2 A — La politique de cohésion

partie 2, A.3
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Les fonds et les objectifs

~10 min
📊 COURS CNED
Cohésion économique, sociale et territoriale (Lisbonne) ; FEDER, FSE, Fonds de cohésion, FEADER, FEAMP ; 11 objectifs en 2014-2020 ; critique : glissement vers la compétitivité.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exercice 3 (documents 8 et 9).
⚠️ PIÈGE
« 1986 (création du Marché commun) » : le marché commun date de 1957 ; 1986, c’est l’Acte unique.
📝 TOMBE AU BAC
Mesures de réduction des inégalités.
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Trois catégories de régions

~10 min
📊 COURS CNED
Moins développées (< 75 % du PIB/hab. moyen, ≈ 70 % des aides), en transition (75-90 %), plus développées ; transports, risques, rural ; pauvreté : 87 M, objectif −20 M.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exercices 4 et 5 (documents 10 à 12).
⚠️ PIÈGE
Les régions françaises les plus aidées ne sont pas toujours les moins dynamiques (Midi-Pyrénées, Languedoc-Roussillon).
📝 TOMBE AU BAC
Exemples chiffrés de la politique régionale.
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N8 · 🌱 P2 B — Atouts, compétitivité, développement durable

partie 2, B
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Les atouts

~8 min
📊 COURS CNED
9 RUP et des PTOM ; climats et reliefs variés ; dépendance énergétique ; 446 M d’habitants, 1er marché ; territoires très équipés à l’Ouest.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exercice 6 (document 15).
⚠️ PIÈGE
PTOM : 13 depuis le Brexit (le cours écrit 16) ; le Caucase n’est pas un relief de l’UE.
📝 TOMBE AU BAC
Atouts de l’UE dans la mondialisation.
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Recherche et numérique

~8 min
📊 COURS CNED
Part de la R&D mondiale : 27 % (2002) → 16 % (2016) ; objectif 3 % du PIB (Lisbonne 2000, Europe 2020), 2,1 % en 2017 ; retard numérique ; soutien aux PME, innovation.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exercice 7 (tableau, documents 16 à 18).
⚠️ PIÈGE
L’objectif de 3 % n’a pas été atteint.
📝 TOMBE AU BAC
Compétitivité face aux États-Unis et à la Chine.
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Le développement durable

~8 min
📊 COURS CNED
Pollutions et changement climatique ; Natura 2000, climat-énergie 2030, renouvelables ; éco-conditionnalité de la PAC (30 % des aides) ; quotas de pêche.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exercice 8 (schéma).
⚠️ PIÈGE
Les quotas relèvent de la politique commune de la pêche, pas de la PAC.
📝 TOMBE AU BAC
Dimension environnementale de la cohésion.
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N9 · 🛂 P3 — Les territoires transfrontaliers

partie 3
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Définitions

~8 min
📊 COURS CNED
Frontalier : traversé par une frontière ; transfrontalier : avec des échanges nombreux ; interface. 2 900 km de frontières en métropole, 8 États ; obstacles juridiques, linguistiques.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exercice 1 (document 4).
⚠️ PIÈGE
Tout espace frontalier n’est pas transfrontalier.
📝 TOMBE AU BAC
Définitions exigées en introduction.
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Flux et action de l’UE

~10 min
📊 COURS CNED
Frontaliers surtout vers la Suisse et le Luxembourg ; marchandises au nord et à l’est ; Schengen, convention de Madrid (1980), GECT (2006), INTERREG (FEDER).
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exercice 2 (documents 5 et 6).
⚠️ PIÈGE
GECT créé en 2006 : l’UE compte alors 25 membres (pas 27).
📝 TOMBE AU BAC
Politiques européennes au service des frontières.
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Bâle et Lille

~10 min
📊 COURS CNED
Eurodistrict de Bâle (2007, France-Allemagne-Suisse, 50 000 frontaliers) ; Eurométropole Lille-Kortrijk-Tournai, 1er GECT (2008), 147 communes, plus de 2 M d’habitants.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exercices 3 et 4 (documents 8 à 11).
⚠️ PIÈGE
L’EuroAirport de Bâle-Mulhouse est situé en France.
📝 TOMBE AU BAC
Exemples précis pour l’étude de documents.
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Cerdagne et Mont-Blanc

~8 min
📊 COURS CNED
Hôpital de Cerdagne (France-Catalogne, ouvert en 2014) : mutualiser un équipement ; Espace Mont-Blanc (1991) : gérer un patrimoine naturel commun.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exercice 5 (tableau, documents 12 à 15).
⚠️ PIÈGE
Le sud est moins peuplé, mais pas sans coopération : elle y est innovante.
📝 TOMBE AU BAC
Dynamiques différenciées des espaces transfrontaliers.
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N10 · 📝 Méthode, synthèse et écarts

synthèse, sujet d’entraînement, relecture PEGASUS
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Synthèse et méthode

~8 min
📊 COURS CNED
Synthèse : une aire de puissance inégale et fragile, une politique entre cohésion et compétitivité, des frontières devenues interfaces. Méthode : question problématisée + étude de documents (croiser, ne pas paraphraser).
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : sujet d’entraînement (2 h) et son corrigé.
⚠️ PIÈGE
Une partie par document : à éviter.
📝 TOMBE AU BAC
Les deux exercices de l’épreuve d’HG.
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Les écarts relevés

~6 min
📊 COURS CNED
Euro de 1999 (Finlande et Irlande, pas Danemark ni Suède), 1986 = Acte unique, 6 fondateurs, EuroAirport en France, quotas = politique de la pêche, PTOM 13 ; données datées (euro à 20, Schengen à 29, Conseil de l’Europe à 46, G7, FMI).
📄 DOCUMENT / EXERCICE
COUCHE VIDE — déclarée pas d’exercice du Cned sur ce point.
⚠️ PIÈGE
Recopier une donnée datée sans la dater dans une copie.
📝 TOMBE AU BAC
Rigueur des exemples.

✅ Critères de verrouillage de la séquence 6

1 · Je refais de mémoire la frise de la construction européenne (1950 → 2020) avec les effectifs (6, 9, 10, 12, 15, 25, 27, 28, 27) et je distingue UE, Schengen, zone euro et Conseil de l’Europe.

2 · Je justifie avec des chiffres que l’UE est une aire de puissance (PIB, commerce, FTN, Northern Range, soft power) et j’en donne les limites (dette, dumping, unanimité).

3 · Je décris les inégalités à trois échelles (États, régions, local) avec un exemple chacune.

4 · J’explique la politique de cohésion : fonds, trois catégories de régions, actions, débat cohésion / compétitivité.

5 · Je définis frontalier, transfrontalier, interface, GECT, Interreg et je présente deux espaces dynamiques (Bâle, Lille) et deux coopérations du sud (Cerdagne, Mont-Blanc).

6 · Je refais seul le sujet d’entraînement, puis page blanche ≥ 85 % deux jours différents.