PEGASUS · BAC · Cned — Histoire-géographie · SÉQUENCE 4 / 8

Séquence 4 — Dynamiques territoriales, coopérations et tensions dans la mondialisation

⭐ Le fil : des territoires inégalement intégrés → des flux, des acteurs, des tensions → des régulations → la France, un rayonnement différencié

📊 Cours Cned : partie 1 (≈ 6 500 mots), partie 2 (≈ 10 500) + corrigé (≈ 1 800), partie 3 (≈ 8 900) + corrigé (≈ 1 050), synthèse, fiches méthode 2, 3 et 4 (≈ 7 300) — ≈ 36 300 mots, tout lu. 📄 Pas d’oral en histoire-géographie : la 2ᵉ couche renvoie aux exercices du cours. Le corrigé de la partie 1 manque au dossier : ses exercices sont repris sans corrigé. 🔎 Relecture : ≈ 15 écarts (superficie des DROM, signes de la balance commerciale, OTAN, dates) et données datées signalés. 📝 Devoir n°3 (2 h, à déposer du 4 au 10 janvier 2027) : Préparer le devoir n°3. 27 micro-notions, ≈ 291 min.
Verrouillage HG séq. 4
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← Cours du Cned (histoire-géographie)🎞️ Diapos 2.0🧠 Page blanche📝 Devoir n°3

Ordre de travail conseillé : partie 1 → 2 → 3, chaque exercice fait avant son corrigé, un planisphère vierge tenu à jour (pôles, mégalopoles, émergents, marges, détroits, murs, organisations régionales), puis la synthèse refaite de mémoire et la page blanche. Le devoir n°3 vient ensuite, seul et en 2 h.

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N1 · 🧭 Feuille de route et devoir n°3

page de la séquence
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Le fil de la séquence

~8 min
📊 COURS CNED
Trois parties : territoires inégalement intégrés ; coopérations, tensions, régulations ; la France, un rayonnement différencié. Fil : la mondialisation relie, hiérarchise, met en concurrence. ≈ 11 à 13 h, puis la synthèse (carte mentale).
📄 DOCUMENT / EXERCICE
COUCHE VIDE — déclarée pas d’exercice du Cned sur ce point.
⚠️ PIÈGE
Ne pas confondre mondialisation (processus de mise en relation) et mondialisme.
📝 TOMBE AU BAC
La géographie de terminale : savoir situer chaque exemple à son échelle (mondiale, régionale, locale).
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Le devoir n°3 : les modalités

~5 min
📊 COURS CNED
Devoir n°3 à envoyer, après la séquence 4 : 2 h, conditions d’examen ; deux exercices de 10 points (une étude de documents, un croquis à partir d’un texte) ; semaine 1, du 4 au 10 janvier 2027.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
COUCHE VIDE — déclarée le sujet n’est ni reproduit ni traité ; préparation : Préparer le devoir n°3.
⚠️ PIÈGE
Les devoirs se font dans l’ordre : les devoirs n°1 et n°2 d’histoire-géographie passent avant.
📝 TOMBE AU BAC
Format exact de l’épreuve écrite d’histoire-géographie au bac.
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N2 · 🏙️ Les aires de puissance

Partie 1, A.1
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Triade et centres d’impulsion

~12 min
📊 COURS CNED
Aire de puissance : place prépondérante par le poids économique, démographique, politique, militaire ou culturel. Centre d’impulsion : espace qui concentre les pouvoirs de décision. Trois pôles : Amérique du Nord, Europe, Asie orientale. G7 : États-Unis, Japon, Allemagne, Royaume-Uni, France, Italie, Canada.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 1 — centres d’impulsion et tableau PIB / IDH (doc. 1-2).
⚠️ PIÈGE
Recul relatif, pas déclin : Triade 75 % → 60 % de la richesse mondiale (2000 → 2015), G7 62 % → 45 %.
📝 TOMBE AU BAC
Définitions à restituer mot pour mot.
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Les fondements de la domination

~12 min
📊 COURS CNED
Économie : 82 des 100 premières firmes (2016), près des 3/4 du commerce, plus de 55 % des IDE, places boursières. R&D : plus de 70 % des dépenses. Politique et militaire : sièges des organisations, veto, plus de 80 % des dépenses militaires. Culture : cinéma, modèle de vie, réseaux.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : « En savoir + » (doc. 3-6).
⚠️ PIÈGE
Près de 4 milliards de personnes sans Internet (2015) : la fracture numérique traverse aussi la Triade.
📝 TOMBE AU BAC
Un paragraphe « fondements de la puissance » se construit en 4 volets.
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N3 · 🌃 Mégalopoles et métropoles

Partie 1, A.2-3
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Les trois mégalopoles

~12 min
📊 COURS CNED
Megalopolis (Boston-Washington) ; mégalopole japonaise (Fukuoka-Tokyo, au moins 1 200 km, près de 100 millions d’habitants) ; mégalopole européenne (bassin de Londres → plaine du Pô). Grandes façades maritimes ; archipel mégalopolitain mondial.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 2 — organisation de la mégalopole européenne (doc. 7).
⚠️ PIÈGE
Les limites de la mégalopole européenne sont discutées (Paris ?) ; elle est à cheval sur plusieurs États.
📝 TOMBE AU BAC
Localiser précisément : un nom de mégalopole = des villes et une façade.
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Les métropoles mondiales

~10 min
📊 COURS CNED
Produit urbain brut colossal ; fortes densités ; fonctions de commandement ; services aux entreprises (finance, conseil, droit, technopôles) ; quartier des affaires. New York, Londres, Tokyo, Paris.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : doc. 9 (métropoles).
⚠️ PIÈGE
Métropole ≠ grande ville : c’est la concentration de fonctions de commandement qui compte.
📝 TOMBE AU BAC
Notion de métropolisation, transversale au programme.
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N4 · 🚀 Les puissances émergentes

Partie 1, B
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Les BRICS

~12 min
📊 COURS CNED
Pays émergent : ancien pays en développement à croissance rapide, développement partiel. BRICS : sommets 2009 (Iekaterinbourg), 2010 (Brasília). 2018 : ≈ 23,5 % du PIB mondial, Chine ≈ 15,8 % ; 2050 : ≈ 41 %.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 3 — poids économique des BRICS (doc. 11-12).
⚠️ PIÈGE
Le doc. tronque les parts (Brésil 2,2 %, Inde 3,2 % une fois recalculées) ; BRICS élargis depuis 2024 (hors cours).
📝 TOMBE AU BAC
Chiffres à citer avec leur date.
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Dragons, Tigres, Jaguars, Lions

~10 min
📊 COURS CNED
Dragons (Corée du Sud, Hong Kong, Singapour, Taïwan) ; Tigres (Thaïlande, Malaisie, Indonésie, Viêt Nam, Philippines) ; Jaguars (Mexique, Colombie, Argentine, Chili) ; Lions (Afrique du Sud, Égypte, Maroc, Tunisie). Une classe moyenne émerge ; fortes inégalités socio-spatiales.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
COUCHE VIDE — déclarée pas d’exercice du Cned sur ce point.
⚠️ PIÈGE
Émergence ≠ développement : bidonvilles au pied des quartiers d’affaires.
📝 TOMBE AU BAC
Nuancer toute « réussite » de l’émergence.
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N5 · 🏚️ Les territoires en marge

Partie 1, C
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Mesurer : l’IDH, les PMA

~10 min
📊 COURS CNED
IDH = revenu par habitant + espérance de vie + accès à l’éducation. On parle des Nords et des Suds. PMA : les plus marginalisés, surtout en Afrique subsaharienne.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 4 — inégalités de développement (doc. 13, IDH 2016).
⚠️ PIÈGE
Les PMA sont désignés par l’ONU sur trois critères (revenu, capital humain, vulnérabilité), pas par un seuil d’IDH.
📝 TOMBE AU BAC
Le PIB mesure une richesse, l’IDH des conditions de vie.
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Des marges partout

~12 min
📊 COURS CNED
Afrique subsaharienne : 1 enfant sur 13 meurt avant 5 ans (1 sur 170 dans les pays développés) ; plus de 2,5 Md sans assainissement ; 61 M d’enfants non scolarisés (2016). Marges des pays riches : Détroit (faillite 2013, 1,8 M → 750 000 hab.), Skid Row ; des émergents : bidonvilles (Dharavi).
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 5 — Détroit, métropole en déclin (doc. 16).
⚠️ PIÈGE
Détroit n’est pas la capitale du Michigan (c’est Lansing) ; ne pas oublier les progrès (espérance de vie en Afrique + 9,4 ans depuis 2000).
📝 TOMBE AU BAC
Multiscalaire : marges à l’échelle mondiale, nationale et intra-urbaine.
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N6 · 🚢 Flux, acteurs, DIT, transports

Partie 2, A
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Quatre types de flux

~10 min
📊 COURS CNED
Marchandises : commerce × 10 (1980-2010). Capitaux. Information (CNN, BBC, Al Jazeera, France 24, CCTV : un soft power). Personnes : plus de 200 M de migrants, plus d’un milliard de touristes internationaux.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 1 — évolution du commerce mondial (doc. 1-4) + corrigé.
⚠️ PIÈGE
Les émergents veulent convertir le poids économique en poids politique (l’Inde et le Conseil de sécurité).
📝 TOMBE AU BAC
Classer les flux : un réflexe de toute introduction.
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Les acteurs

~10 min
📊 COURS CNED
Firmes transnationales ; États (libéralisation, soutien, attractivité, règles) ; organisations internationales (agences de l’ONU, OCDE, OMC, FMI, Banque mondiale) ; ONG, syndicats, altermondialistes ; espaces régionaux (plus de la moitié du commerce reste intra-continental).
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 2 — les acteurs de la mondialisation (doc. 5-6) + corrigé.
⚠️ PIÈGE
Les États ne disparaissent pas : ils restent des acteurs essentiels.
📝 TOMBE AU BAC
Typologie des acteurs à savoir illustrer.
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Libre-échange et DIT

~12 min
📊 COURS CNED
Libre-échange depuis le GATT (1947), contesté par l’altermondialisme ; crise de 2007-2009 = interdépendance. DIT : produits manufacturés au Nord / matières premières au Sud, puis conception au Nord et fabrication dans les NPI et émergents ; PMA restés fournisseurs de matières premières. iPod ; Whirlpool : Amiens → Łódź (≈ 3 € de l’heure).
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 3 — iPod et Whirlpool (doc. 7-8) + corrigé.
⚠️ PIÈGE
La délocalisation augmente les coûts de transport (1 à 15 € par appareil selon les sources).
📝 TOMBE AU BAC
Exemple localisé et chiffré pour la DIT.
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Transports et réseaux

~10 min
📊 COURS CNED
Plus de 80 % des marchandises par mer : conteneurs, navires géants, hubs ; Shanghai, Singapour, Shenzhen en tête. Avion ≈ 35 % du commerce en valeur ; plus de 3 Md de passagers (2015). Plus de 300 câbles sous-marins, financés aussi par les géants du numérique.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 4 — ports, façades et flux maritimes (doc. 9-11) + corrigé.
⚠️ PIÈGE
Le cours dit « 75 % » en partie 1 et « plus de 80 % » en partie 2 : citer la fourchette avec prudence.
📝 TOMBE AU BAC
🔗 PONT séquence 2 (mers et océans).
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N7 · ⚡ Tensions et barrières

Partie 2, B
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Rivalités pour les ressources et les lieux

~12 min
📊 COURS CNED
Rivalités pour les ressources (hydrocarbures, minerais, terres rares, terres agricoles), pour les lieux stratégiques (Ormuz : 48 km, rail de 4 km ; Malacca : piraterie, patrouilles depuis 2004-2005), idéologiques (fondamentalismes, nationalismes régionaux).
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 5 — la mondialisation accentue les risques de tensions (doc. 12) + corrigé.
⚠️ PIÈGE
Les échanges ne sont pas automatiquement un facteur de paix ; les conflits probables sont régionaux.
📝 TOMBE AU BAC
Débat à nuancer : « doux commerce » contre rivalités.
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La guerre commerciale États-Unis / Chine

~10 min
📊 COURS CNED
Depuis mars 2018 : droits de douane réciproques (acier, aluminium, soja, porc, automobiles). Griefs américains : subventions aux entreprises d’État, transferts de technologie ; pour la Chine, c’est la contrepartie de l’ouverture de son marché.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 6 — la Chine taxe des produits américains (doc. 13-14) + corrigé.
⚠️ PIÈGE
Smartphones et téléviseurs ont été épargnés (interdépendance des chaînes de production).
📝 TOMBE AU BAC
Exemple de retour de la souveraineté économique.
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Murs et clôtures

~10 min
📊 COURS CNED
Entre 6 % et 18 % des 250 000 km de frontières terrestres (≈ 15 000 à 45 000 km). Trois logiques : séquelles de guerres (Belfast, Bagdad), frontières non reconnues (Sahara occidental, Chypre, Cachemire, Cisjordanie), surtout freiner les migrations (Mexique, Ceuta et Melilla, Grèce, Bulgarie, Hongrie). Michel Foucher : réaffirmation de la souveraineté.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 7 — les murs se multiplient (doc. 15) + corrigé.
⚠️ PIÈGE
Sujets sensibles (Cisjordanie, Cachemire) : présenter les faits et les positions, sans parti pris.
📝 TOMBE AU BAC
« Ponts » et « murs » : la mondialisation ouvre et ferme.
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N8 · 🤝 Réguler la mondialisation

Partie 2, C
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Le multilatéralisme

~12 min
📊 COURS CNED
Multilatéralisme : règles communes élaborées par de nombreux États. OMC (1995) : règles contraignantes, arbitrage ; difficile face aux grandes puissances. Clubs : G7/G8 (1975 ; Russie suspendue en 2014), G20 (1999, ≈ 85 % du PIB mondial), G77 (1964, pays en développement).
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 8 — doc. 16 + corrigé.
⚠️ PIÈGE
Premier sommet du G7 : 1975 (Rambouillet). OMC ≈ 166 membres ; Union africaine au G20 depuis 2023 (hors cours).
📝 TOMBE AU BAC
Distinguer organisation (OMC) et club informel (G7, G20).
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L’Union européenne

~10 min
📊 COURS CNED
Le projet le plus intégré ; rattrapage de l’Europe du Sud après les dictatures (Grèce et Portugal 1974, Espagne 1975) grâce aux fonds européens ; retards à l’Est ; inégalités régionales persistantes (Mezzogiorno).
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 9 — les progrès des États du Sud dans l’UE (doc. 17-19) + corrigé.
⚠️ PIÈGE
Salazar quitte le pouvoir en 1968 ; le régime tombe en 1974. UE à 27 depuis 2020.
📝 TOMBE AU BAC
Exemple d’intégration régionale réussie mais inégale.
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Les autres régionalismes

~12 min
📊 COURS CNED
Amérique latine : ALBA (2004, Venezuela, contre l’influence américaine), UNASUR (en crise en 2019), ALENA ; échanges croissants avec la Chine. Asie : ASEAN (1967 ; libre-échange 1992), accords avec Chine, Japon, Corée, Inde ; OCS (2001). Afrique : ZLECAf (2019) ; obstacles : infrastructures, hétérogénéité.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 10 et 11 — associations latino-américaines, construction de l’ASEAN (doc. 20-23) + corrigés.
⚠️ PIÈGE
ASEAN = Asie du Sud-Est seulement ; l’Association d’Asie du Sud (1985) a le Népal pour fondateur, pas l’Afghanistan (entré en 2007).
📝 TOMBE AU BAC
Régionalisme : coopération et concurrence entre blocs.
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N9 · 🇫🇷 La France dans le monde (cours)

Partie 3
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Présence et diplomatie

~12 min
📊 COURS CNED
Présence sur tous les océans par l’outre-mer (DROM, COM, Nouvelle-Calédonie, TAAF). Réseau diplomatique : 165 ambassades, 92 consulats, plus de 500 consuls honoraires ; 2 M de Français à l’étranger. Sièges : UNESCO (Paris), Interpol (Lyon), institutions de Strasbourg.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 1 — présence géopolitique et militaire (doc. 1-3) + corrigé.
⚠️ PIÈGE
DROM : 89 222 km² (le cours répète 559 000 km²). Nouvelle-Calédonie : trois référendums (2018, 2020, 2021).
📝 TOMBE AU BAC
Thème du devoir n°3 : PEGASUS révise le cours, sans plan ni légende ni document du sujet.
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Les forces armées

~10 min
📊 COURS CNED
Dissuasion nucléaire ; Vigipirate ; forces de souveraineté (outre-mer) et de présence (Djibouti) ; opérations : Barkhane (2014), Chammal, FINUL, Atalante (UE). Le cours montre aussi la contestation au Sahel.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 2 — l’opération Barkhane (doc. 5-7) + corrigé.
⚠️ PIÈGE
Données de 2017 : Barkhane achevée en 2022. La France a quitté le commandement intégré de l’OTAN (1966), pas l’OTAN ; retour effectif en 2009.
📝 TOMBE AU BAC
Thème du devoir n°3 : PEGASUS révise le cours, sans plan ni légende ni document du sujet.
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Rayonnement économique et culturel

~12 min
📊 COURS CNED
Grandes firmes (29 dans le top 500 en 2016), Airbus, attractivité ; agriculture et vin, luxe, tourisme (plus de 80 M de touristes). Francophonie (≈ 300 M de locuteurs), plus de 800 Alliances françaises, lycées français, RFI, France 24, TV5 Monde ; étudiants étrangers ; ONG.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 3, 4 et 5 — doc. 8 à 16 + corrigés.
⚠️ PIÈGE
Vin 2017 : la France est 1re en valeur, l’Italie 1re en volume.
📝 TOMBE AU BAC
Thème du devoir n°3 : PEGASUS révise le cours, sans plan ni légende ni document du sujet.
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Les limites

~10 min
📊 COURS CNED
Balance commerciale déficitaire depuis le milieu des années 2000, dette élevée, poids en baisse dans l’UE ; recul du français face à l’anglais ; puissance moyenne dans un monde multipolaire ; UE divisée.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 6 — balance commerciale 2000-2016 (doc. 17-19) + corrigé.
⚠️ PIÈGE
Le tableau du cours imprime des déficits pour 1990, 1996 et 2000 : ce sont des excédents (exportations > importations). Le français est resté langue officielle des JO de Rio.
📝 TOMBE AU BAC
Thème du devoir n°3 : PEGASUS révise le cours, sans plan ni légende ni document du sujet.
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N10 · 🗺️ Méthode et écarts

fiches méthode 2, 3, 4
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L’étude de documents

~14 min
📊 COURS CNED
Un texte rédigé (≈ 2 pages) qui répond à la problématique. Introduction : sujet (accroche, limites, contexte), documents, plan. Développement en 2 ou 3 parties qui croisent les documents et les enrichissent de connaissances. Conclusion qui répond.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : fiche méthode 2 — exemples corrigés (espaces transfrontaliers ; crise de 1929).
⚠️ PIÈGE
La faute la plus sanctionnée : la paraphrase ; une partie par document = mauvais plan.
📝 TOMBE AU BAC
Exercice n°1 de l’épreuve (10 points).
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Le croquis à partir d’un texte

~14 min
📊 COURS CNED
Prélever les informations ; légende organisée en 2-3 parties = réponse au sujet ; figurés ponctuels, linéaires, de surface ; hiérarchie par la taille ; couleurs chaudes / froides ; 6-7 formes au plus ; TOLE ; nomenclature en dernier.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : fiches méthode 3 (croquis des lignes de force du territoire français ; carte mentale de l’Arctique) et 4.
⚠️ PIÈGE
Légende sous la carte, jamais au dos ; ne pas recopier le texte dans la légende.
📝 TOMBE AU BAC
Exercice n°2 de l’épreuve (10 points).
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Les écarts du cours

~8 min
📊 COURS CNED
DROM 89 222 km² ; 3 soldes de signe faux ; OTAN : commandement intégré (1966 → 2009) ; Népal fondateur (1985) ; Salazar 1968 ; G7 1975 ; embargo sur Cuba non levé ; Détroit ≠ capitale ; PMA ≠ seuil d’IDH ; corrigé de la partie 1 absent du dossier.
📄 DOCUMENT / EXERCICE
COUCHE VIDE — déclarée relecture PEGASUS (valeurs_hg4.py, 28 contrôles).
⚠️ PIÈGE
Ne recopier aucun de ces écarts dans une copie.
📝 TOMBE AU BAC
Donnée datée = donnée citée avec sa date.

✅ Critères de verrouillage de la séquence 4

1 · Je place de mémoire sur un planisphère : les trois pôles de la Triade, les trois mégalopoles, les BRICS, l’Afrique subsaharienne, Ormuz, Malacca, cinq murs, l’UE, l’ASEAN, l’ALBA, la ZLECAf.

2 · Je définis exactement : aire de puissance, centre d’impulsion, métropole, pays émergent, IDH, PMA, DIT, libre-échange, multilatéralisme, régionalisme, soft power.

3 · Je donne pour chaque partie trois exemples localisés, datés et chiffrés (sans les écarts du cours).

4 · Je refais seul les exercices des parties 2 et 3, puis je compare aux corrigés.

5 · Je connais les étapes de l’étude de documents et du croquis (fiches méthode 2, 3, 4) et je les applique à un sujet d’entraînement autre que le devoir.

6 · Page blanche ≥ 85 % deux jours différents.