Verrouillage — Cned HG séq. 1

Ordre de travail conseillé : partie 1 → 2 → 3, chaque exercice fait avant son corrigé, une frise chronologique tenue à jour, puis le sujet d’entraînement en 1 heure. Ensuite la page blanche et la page « Préparer le devoir n°1 » : le devoir (2 h) se fait seul et passe avant le devoir n°2 (les devoirs se font dans l’ordre).

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N1 · 📉 La crise de 1929

Partie 1, A-B

0/3

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Une prospérité fragile

~10 min

📊 COURS CNED
Taylorisme, fordisme, concentration, électrification (×10 de 1913 à 1929), société de consommation ; mais surproduction et bulle : industrie +50 %, Bourse +300 %, achats à crédit (10 % de dépôt).

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 1 — Paul Reynaud (15 octobre 1929) : il voit les déséquilibres mais ne croit pas à une crise violente.

⚠️ PIÈGE
Ne pas réduire la crise au krach : la surproduction la précède.

📝 TOMBE AU BAC
Introduction ou première partie de toute question sur la crise.

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Le krach et l’engrenage

~10 min

📊 COURS CNED
Jeudi 24 octobre 1929, puis mardi 29 ; Dow Jones 326,51 $ → 41,22 $ (1932), ≈ 8 fois moins. Krach ⇒ faillites bancaires ⇒ contraction du crédit ⇒ baisse de l’investissement et de la consommation ⇒ chômage : la crise nourrit la crise.

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 2 — production industrielle : indice 110 → 55 (−50 %).

⚠️ PIÈGE
Les pourcentages de baisse des journées noires varient selon les sources : retenir les dates et le mécanisme.

📝 TOMBE AU BAC
Schéma explicatif attendu en question problématisée.

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Une crise mondiale

~12 min

📊 COURS CNED
États-Unis : 45 % de la production mondiale ; retrait des capitaux + baisse des importations ; Autriche et Allemagne d’abord (faillite du Creditanstalt, 11 mai 1931), France plus tard ; Hawley-Smoot (1930) et représailles ⇒ commerce −60 % ; conférence de Londres (1933) : échec ; déflation (Brüning, Laval).

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 3 — chronologie et géographie de la crise (creux en 1932, la France stagne).

⚠️ PIÈGE
Le cours écrit « Boden Kredit Anstalt » : la banque qui fait faillite en 1931 est le Creditanstalt.

📝 TOMBE AU BAC
Analyse de chiffres ou de carte.

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N2 · ✊ Crise sociale et crise politique

Partie 1, C

0/3

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La misère

~10 min

📊 COURS CNED
Ford : 128 000 → 37 000 salariés ; effet ciseaux, Dust Bowl, Okies, Steinbeck ; marches de la faim, Invergordon, 6 février 1934 ; xénophobie (mineurs polonais rapatriés), racisme, antisémitisme.

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 4 — Dorothea Lange, Migrant Mother (1936) : émouvoir l’opinion sur l’Amérique des démunis.

⚠️ PIÈGE
Le chômage n’est généralement pas indemnisé : c’est ce qui rend la crise si violente.

📝 TOMBE AU BAC
Exemples concrets pour illustrer une partie.

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Le recul du libéralisme

~12 min

📊 COURS CNED
Hoover battu (1932) ; coups d’État en Amérique latine ; NSDAP de presque rien (1928) à près de 40 % (1932) ; ligues en France, Mosley au Royaume-Uni, militarisme au Japon.

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 5 — chômage et vote nazi évoluent ensemble, mais la crise n’explique pas tout.

⚠️ PIÈGE
Toujours nuancer : rejet de Weimar et de Versailles, peur du bolchevisme, milieux d’affaires, division de la gauche.

📝 TOMBE AU BAC
Nuance attendue dans une copie de bon niveau.

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Les politiques de relance

~12 min

📊 COURS CNED
Keynes : relancer la consommation. New Deal (CWA, TVA, assurances 1935), rechute 1937-1938 ; Front populaire (Matignon : 40 h, +12 %, 2 semaines de congés payés ; SNCF 1937), bilan terne ; Allemagne : autarcie et réarmement ; expansion italienne et japonaise.

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 6 — les solutions proposées par Roosevelt en 1933 (rupture avec le libéralisme).

⚠️ PIÈGE
C’est la guerre qui sort réellement les économies de la crise.

📝 TOMBE AU BAC
Partie « réponses à la crise ».

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N3 · 🏛️ Les régimes totalitaires

Partie 2, A-B

0/6

⬜

Définir le totalitarisme

~8 min

📊 COURS CNED
Mot né en Italie ; mouvement de masse, chef charismatique, parti fondu dans l’État, contrôle de toute la vie sociale (Pomian) ; la terreur au cœur du système (Arendt).

📄 DOCUMENT / EXERCICE
COUCHE VIDE — déclarée pas d’exercice du Cned sur ce point.

⚠️ PIÈGE
Un régime autoritaire n’est pas forcément totalitaire : il faut la volonté de contrôler toute la société.

📝 TOMBE AU BAC
Définition de l’introduction.

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La matrice de 14-18

~8 min

📊 COURS CNED
Brutalisation des esprits (Mosse) ; crise d’après-guerre ; « victoire mutilée » ; diktat de Versailles ; révolution russe et peur de la contagion.

📄 DOCUMENT / EXERCICE
COUCHE VIDE — déclarée pas d’exercice du Cned sur ce point.

⚠️ PIÈGE
George Mosse (le cours écrit parfois « Moss »).

📝 TOMBE AU BAC
Cause de long terme.

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Conquête et installation du pouvoir

~14 min

📊 COURS CNED
Italie : marche sur Rome (oct. 1922), Matteotti (1924), lois fascistissimes (1925). URSS : Staline après 1924, Trotski exilé (1929), collectivisation, plan quinquennal. Allemagne : putsch de Munich (1923), chancelier (30 janvier 1933), Reichstag (27 février), Dachau, nuit des Longs Couteaux (30 juin 1934), Führer (2 août 1934).

📄 DOCUMENT / EXERCICE
COUCHE VIDE — déclarée pas d’exercice du Cned sur ce point.

⚠️ PIÈGE
Hitler est condamné à 5 ans en 1924 (le cours écrit « 9 mois ») ; il sort après environ 9 mois.

📝 TOMBE AU BAC
Chronologie comparée des trois régimes.

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Chef et propagande

~12 min

📊 COURS CNED
Führer, Duce, Vojd ; culte du chef, sacralisation ; affiches, presse, radio, cinéma ; stakhanovisme ; autodafés, « art dégénéré » ; avant-gardes utilisées par le fascisme et le communisme, rejetées par le nazisme.

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 1 — Hitler comparé à Jésus, Staline héritier de Marx-Engels-Lénine, Mussolini futuriste ; ex. 2 — l’affiche de la collectivisation (1932) face à la réalité.

⚠️ PIÈGE
Une affiche se lit en confrontant le message à la réalité (famine en Ukraine).

📝 TOMBE AU BAC
Analyse d’image de propagande.

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L’homme nouveau

~8 min

📊 COURS CNED
Balilla, Hitlerjugend (8,7 millions en 1939), Pionniers et Komsomol ; une jeunesse athlétique, obéissante, dévouée.

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 3 — l’éducation selon Hitler (Rauschning).

⚠️ PIÈGE
« Aucune éducation intellectuelle » : l’objectif est de former des soldats.

📝 TOMBE AU BAC
Encadrement des masses.

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La terreur

~12 min

📊 COURS CNED
Gestapo, camps, SS ; Tcheka → GPU → NKVD, Goulag, dékoulakisation, famine en Ukraine (au moins 3 millions de morts), Grandes Purges (98 des 139 membres du comité central exécutés).

📄 DOCUMENT / EXERCICE
COUCHE VIDE — déclarée pas d’exercice du Cned sur ce point.

⚠️ PIÈGE
La loi des épis est du 7 août 1932 (le cours écrit le 2).

📝 TOMBE AU BAC
Partie « terreur » d’une comparaison.

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N4 · ⚔️ Spécificités et marche à la guerre

Partie 2, B.4-C

0/4

⬜

Trois projets

~8 min

📊 COURS CNED
URSS : société sans classes ; Italie : grandeur nationale, autarcie, Marais pontins ; Allemagne : racisme et antisémitisme (lois raciales italiennes seulement en 1938).

📄 DOCUMENT / EXERCICE
COUCHE VIDE — déclarée pas d’exercice du Cned sur ce point.

⚠️ PIÈGE
Les méthodes se ressemblent, les projets s’opposent.

📝 TOMBE AU BAC
Nuance indispensable dans une comparaison.

⬜

L’exclusion des Juifs

~8 min

📊 COURS CNED
Boycott (1er avril 1933), lois de Nuremberg (15 septembre 1935), ordonnances de 1938, nuit de Cristal (9-10 novembre 1938).

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 4 — une exclusion par étapes : citoyenneté, mariage, métiers, culture.

⚠️ PIÈGE
Ne pas confondre exclusion (années 1930) et extermination (guerre).

📝 TOMBE AU BAC
Chronologie de la persécution.

⬜

De la Rhénanie au pacte

~12 min

📊 COURS CNED
SDN quittée (1933), service militaire (1935), Rhénanie (1936), Éthiopie, axe Rome-Berlin, Anschluss (mars 1938), Munich (29-30 septembre 1938), Prague (mars 1939), Albanie, pacte germano-soviétique (23 août 1939).

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 5 — Munich vu par Sartre, Blum, Churchill.

⚠️ PIÈGE
Le texte de Blum (20 septembre 1938) est antérieur à la conférence de Munich.

📝 TOMBE AU BAC
Chronologie des causes de la guerre.

⬜

La guerre d’Espagne

~6 min

📊 COURS CNED
Frente popular (février 1936), soulèvement de Franco (juillet), non-intervention des démocraties, Légion Condor, Guernica (26 avril 1937), victoire de Franco (1939).

📄 DOCUMENT / EXERCICE
COUCHE VIDE — déclarée pas d’exercice du Cned sur ce point.

⚠️ PIÈGE
Les Brigades internationales sont organisées par le Komintern avec des volontaires de nombreux pays (pas des « combattants russes » surtout).

📝 TOMBE AU BAC
Exemple de la passivité des démocraties.

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N5 · 🌍 La Seconde Guerre mondiale

Partie 3, A-B

0/5

⬜

1939-1940

~10 min

📊 COURS CNED
Pologne (3 semaines, Katyn), drôle de guerre, défaite de 1940 (tactique, pas infériorité en chars), armistice du 22 juin, appel du 18 juin ; Blitz.

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 1 — Marc Bloch, L’Étrange Défaite : un commandement prisonnier de 14-18.

⚠️ PIÈGE
Varsovie capitule le 27-28 septembre 1939 (le cours écrit le 21).

📝 TOMBE AU BAC
Phases de la guerre.

⬜

1941 : guerre mondiale

~8 min

📊 COURS CNED
Barbarossa (22 juin 1941), Pearl Harbor (7 décembre 1941), Grande Alliance ; expansion japonaise (Mandchourie, Chine, Indochine).

📄 DOCUMENT / EXERCICE
COUCHE VIDE — déclarée pas d’exercice du Cned sur ce point.

⚠️ PIÈGE
La guerre est mondiale dès 1931-1937 en Asie.

📝 TOMBE AU BAC
Mondialisation du conflit.

⬜

1942-1943 : le tournant

~8 min

📊 COURS CNED
Midway (juin 1942), El Alamein, débarquement en Afrique du Nord (novembre 1942), Stalingrad (2 février 1943).

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 2 — journal d’un soldat allemand à Stalingrad.

⚠️ PIÈGE
Le tournant est militaire et psychologique.

📝 TOMBE AU BAC
Analyse de témoignage.

⬜

1944-1945 : la victoire

~8 min

📊 COURS CNED
Bagration, Normandie (6 juin 1944), Provence (15 août), capitulation allemande (8 mai 1945), Hiroshima (6 août), Nagasaki (9 août), capitulation japonaise (2 septembre 1945).

📄 DOCUMENT / EXERCICE
COUCHE VIDE — déclarée pas d’exercice du Cned sur ce point.

⚠️ PIÈGE
Paris est libéré le 25 août 1944 (le cours écrit 1945 une fois).

📝 TOMBE AU BAC
Fin du conflit.

⬜

Guerre totale, guerre d’anéantissement

~12 min

📊 COURS CNED
≈ 55 millions de morts, majorité de civils ; espace vital, « judéo-bolchevisme » ; mobilisation (9,5 millions de soldats allemands en 1943), économies de guerre (Speer, Victory Program), travail forcé (8 millions en 1944), bombardements de terreur, représailles (Oradour).

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : sujet d’entraînement — « Comment la violence s’exerce-t-elle pendant la Seconde Guerre mondiale ? » et son corrigé.

⚠️ PIÈGE
Oradour-sur-Glane est en Haute-Vienne (le cours écrit Corrèze).

📝 TOMBE AU BAC
Notion clé : anéantissement.

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N6 · ✡️ Le génocide des Juifs et des Tziganes

Partie 3, C

0/2

⬜

Ghettos et Shoah par balles

~10 min

📊 COURS CNED
Ghettos (Varsovie, Lodz) ; Einsatzgruppen (≈ 1,5 million de victimes) ; Babi Yar (29-30 septembre 1941).

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 3 — une photographie d’exécution mise en scène comme un « souvenir ».

⚠️ PIÈGE
Les frontières entre Einsatzgruppen et Wehrmacht sont parfois floues.

📝 TOMBE AU BAC
Analyse de photographie.

⬜

La solution finale

~12 min

📊 COURS CNED
Basculement à l’automne 1941 ; Chelmno (8 décembre 1941) ; Wannsee (20 janvier 1942) ; 6 centres en Pologne ; Treblinka (900 000 à 1,2 million de morts) ; Auschwitz (≈ 1,1 million de morts) ; ≈ 6 millions de Juifs, ≈ 240 000 Tziganes.

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 4 — le fonctionnement de Treblinka : « on n’y reste pas, on y meurt ».

⚠️ PIÈGE
« Camp d’extermination » : le cours préfère centre de mise à mort.

📝 TOMBE AU BAC
Partie « génocide ».

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N7 · 🇫🇷 La France dans la guerre

Partie 3, D

0/2

⬜

Vichy

~12 min

📊 COURS CNED
Pleins pouvoirs (10 juillet 1940), Révolution nationale, statuts des Juifs (1940-1941) sans demande allemande, Montoire, Laval, Vel d’Hiv (16-17 juillet 1942), Milice, STO (1943).

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 5 — affiche de la Révolution nationale : Pétain en sauveur.

⚠️ PIÈGE
Vichy n’est pas un simple « auxiliaire » : il devance parfois l’occupant.

📝 TOMBE AU BAC
Exemple français dans une partie sur la guerre.

⬜

La Résistance

~10 min

📊 COURS CNED
Appel du 18 juin, France libre, Comité national français (septembre 1941), Jean Moulin et le CNR (mai 1943), CFLN à Alger (juin 1943), Libération de Paris (25 août 1944).

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : ex. 6 — Palewski : le Comité national, un « embryon d’État ».

⚠️ PIÈGE
Le cours écrit « Conseil français de libération national » : c’est le Comité français de libération nationale.

📝 TOMBE AU BAC
Exemple de résistance.

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N8 · 🧭 Méthode Cned

fiches méthode 1-2, sujet d’entraînement

0/2

⬜

La question problématisée

~12 min

📊 COURS CNED
Analyse des termes ; brouillon en tableau ou carte mentale ; introduction (contexte, problématique affirmative, plan) ; 2-3 parties, 2-3 paragraphes, exemples précis ; conclusion qui répond.

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : sujet d’entraînement « violence pendant la Seconde Guerre mondiale » (1 h, plan détaillé + introduction et conclusion rédigées).

⚠️ PIÈGE
Une énumération de faits n’est pas une réponse : la réflexion prime.

📝 TOMBE AU BAC
Exercice 1 de l’épreuve (10 points).

⬜

L’analyse de document

~12 min

📊 COURS CNED
Présenter (nature, auteur, date, destinataire, contexte) ; prélever et expliquer avec ses connaissances ; critiquer (point de vue, intention, limites) ; texte structuré d’environ 2 pages.

📄 DOCUMENT / EXERCICE
Exercice du Cned : exemple de la fiche méthode 2 sur la crise de 1929.

⚠️ PIÈGE
La paraphrase est l’erreur principale.

📝 TOMBE AU BAC
Exercice 2 de l’épreuve (10 points).

✅ Critères de verrouillage de la séquence 1

1 · J’explique en 5 lignes l’engrenage de la crise de 1929 et sa mondialisation.

2 · Je donne sans hésiter 25 dates : krach, prises de pouvoir, lois de Nuremberg, Munich, pacte, invasions, tournants, Wannsee, capitulations, Vichy, CNR, Libération.

3 · Je compare les trois totalitarismes (méthodes communes, projets opposés).

4 · J’explique pourquoi la Seconde Guerre mondiale est une guerre d’anéantissement (4 arguments, 4 exemples).

5 · Je rédige en 1 heure le sujet d’entraînement (plan détaillé + introduction et conclusion), puis je le compare au corrigé.

6 · Page blanche ≥ 85 % deux jours différents.