⭐ HYPER IMPORTANT Le prof insiste — à connaître par cœur.

📜 ANNALE Ce contenu est tombé (ou tombe régulièrement) à l'examen — l'année est indiquée.

📝 TD LE RENSEIGNEMENT D'EXAMEN, EN CLAIR (1:15:04) : après avoir montré que le BMJ de 1948 se trompe en écrivant « la probabilité que cela arrive par hasard est de moins d'une chance sur 100 », le prof conclut : « la valeur p, il faut que vous sachiez l'interpréter. Ça peut très bien tomber en question d'examen. » Et la formulation juste, il la donne deux fois : « si le traitement n'avait aucun effet et qu'on répétait l'étude, une différence de 4,9 % ou plus surviendrait dans 14 % des cas » — c'est la probabilité d'un résultat aussi extrême ou plus extrême SOUS H₀, jamais la probabilité que le résultat soit dû au hasard.

💊 MÉDECINE Application clinique directe.

⚠️ PIÈGE Erreur classique en QCM.

🔗 PONT Reviendra dans un autre chapitre (numéro indiqué).

🎙️ ORAL Le bandeau bleu en bas d'une diapo = ce que le prof DIT dans la vidéo (transcription), en plus de la diapo.

📝 QCM INTERCALÉS Les 14 QCM intercalés (8 de type A, 6 de type K′) portent sur ce que ce chapitre apporte de NEUF : les mesures d'association — différence de risque et risque relatif —, la double lecture d'un résultat (statistique PUIS clinique), et les six cas réels qui servent de contre-exemples. Ce chapitre ne porte aucune annale directe en quatre ans et n'a aucun fichier d'exercices (il n'existe ni « questions7 » ni « questions8 ») : les deux faits sont déclarés, pas masqués. Il rejoue en revanche tout le Ch7 sur de vrais articles, et le prof y annonce une question d'examen en clair.

🕳️ MODE TROUS Masque les valeurs et mots-clés — clique chaque trou pour vérifier ta mémoire (rappel actif).

⬜🔶✅ MAÎTRISE Coche chaque diapo (touche X) : à faire → vu → verrouillé. Sauvegardé sur cet appareil.