Enseignement scientifique · Terminale (tronc commun) · DS n°4 · Réf. ES-CH04-DS4-E2

Exercice 2 — Décarboner : les leviers & les choix

Les 3 leviers (sobriété, efficacité, mix bas-carbone) · rendement & économies d'énergie (LED) · l'objectif « 2 tonnes » par personne.

10 points · 6 questions · Exercice 2 / 2

🎨 Code couleur — 📄 « Sujet complet » = l'énoncé du DS (documents + questions) · 🎬 « Mode automatique » lit tout et descend seul

terme / grandeur clé valeur opérateur / lien = → On en déduit que : connecteur résultat énoncé clé termesurvole → définition ⬇️⬆️ segment · ⬅️➡️ exo

📄 DS n°4 — Enseignement scientifique · Terminale · Thème « Énergie, choix de développement et futur climatique » · Exercice 2 (10 pts) · durée conseillée 30 min · calculatrice autorisée. Sujet d'entraînement au format contrôle continu.

EXERCICE 2 — Décarboner : les leviers et les choix (10 points)

Comment réduire concrètement les émissions ? Il existe trois grands leviers. On les illustre par des calculs simples.

📑 Document 4 — Les 3 leviers pour décarboner

Levier	Idée	Exemple
① Sobriété	consommer moins d'énergie	baisser le chauffage, moins de trajets
② Efficacité	meilleur rendement (même service, moins d'énergie)	ampoule LED, isolation
③ Décarboner le mix	produire l'énergie bas-carbone	renouvelables, nucléaire

📑 Document 5 — Ampoule LED contre ampoule à incandescence

Pour le même éclairage, une ampoule à incandescence consomme 60 W, une LED seulement 10 W. On considère une utilisation de 1000 heures par an.
Rappel : énergie (Wh) = puissance (W) × durée (h) ; 1000 Wh = 1 kWh.

📑 Document 6 — L'objectif « 2 tonnes »

Pour rester compatible avec l'Accord de Paris (bien sous +2 °C), il faudrait viser une empreinte d'environ 2 tonnes de CO₂ par personne et par an. Or l'empreinte moyenne d'un Français est aujourd'hui d'environ 9 tonnes de CO₂ par an.

🗺️ Les 6 questions — clique 💡 (aide détaillée + diapo du cours) ou ✍️ (réponse type)

Q1Citer et expliquer les 3 leviers pour décarboner (Doc 4). (1,5 pt)

Q2Calculer l'énergie économisée par an en remplaçant l'incandescence par la LED (Doc 5), en kWh et en %. (2 pts)

Q3Avec un mix à 50 g CO₂/kWh, calculer le CO₂ évité par an grâce à cette LED. (1,5 pt)

Q4Pour passer de 9 t à 2 t de CO₂/an (Doc 6), calculer la réduction nécessaire (en t et en %). (2 pts)

Q5Pourquoi un seul levier ne suffit-il pas ? (1,5 pt)

Q6Conclure : comment concilier énergie, développement et climat ? (1,5 pt)

ℹ️ Sujet d'entraînement (aucune épreuve de Bac officielle en ES). Chaque question renvoie à sa réponse type et aux bonnes diapos du cours interactif ES Chap 4.

📖Présentation de l'exercice & méthode

🎯 CE QUE TU DOIS MONTRER
L'Exercice 2 (10 points) porte sur l'action : comment décarboner ? Tu vas expliquer les 3 leviers, calculer une économie d'énergie (ampoule LED) et le CO₂ évité, puis chiffrer l'effort vers l'objectif « 2 tonnes » par personne.

✅ On attend plusieurs calculs justifiés (puissance × durée, %, CO₂), et une conclusion qui combine énergie, développement et climat. 6 questions ; 🎬 le mode automatique lit, laisse 5 s, puis donne la réponse type.

⏳ À toi de chercher… (le corrigé se révèle dans 5 s — appuie sur ⬇️ pour passer tout de suite)

DS interactif · 6 questions · 🎬 automatique = lecture Nicolas + karaoké + défilement · ⬇️⬆️ questions · ⬅️➡️ exercices.